2．过程与方法

(1)通过氯化氢的生成实验，培养学生观察、记录实验现象的能力。

(2)通过对氯化氢形成过程的讨论，让学生用抽象思维去感受微观世界中物质的变化，在科学研究中敢于质疑的学习方法。

1．知识与技能

(1)理解共价键的概念；通过对具体物质的拟人描述，理解共价键形成的原理。

(2)理解共价化合物中原子间按一定数目比互相结合，学会一些常见共价化合物的电子式、结构式书写。

一定要使学生掌握用对比的方法理解、掌握各种晶体的性质。

上海市顾村中学　 纪福华

4．布置作业

[作业]《课课练》

[总结与思考]

　 　本节课时关于：原子以共价键直接构成的物质，教学中只列举了金刚石、二氧化硅为例说明原子可以以共价键直接形成固体(晶体)，它的化学式只表示原子个数比。这类物质没有单个分子，并从物质结构决定性质的观点来理解它们硬度大、熔点高的原因。教学时先通过干冰、二氧化硅物理性质的对比，使学生清楚：它们的晶体中力的不同。之后由学生演示下载的资料，同学们分组讨论有关金刚石、二氧化硅、干冰、食盐的熔沸点、硬度、导电性等的不同，认识它们结构粒子的不同和粒子间作用的不同是导致它们物理性质不同的主要原因。之后让同学们用胶泥、橡皮泥等材料制作几种常见的晶体模型以加深对知识的认识和理解。并通过小组讨论、发言和资料共享彻底消化这部分内容。最后，通过对晶体中的几个不一定的研究、讨论进一步加深对知识的理解、掌握。课后再配以适当的作业和习题课，相信学生们能很好的掌握这节抽象的理论课的。

2．流程图

	幻灯3

	幻灯5

	幻灯6

一定要在和学生的讨论中将前后内容进行对比、深化，使学生系统地理解和掌握。

上海市顾村中学　 纪福华

第三章 探索原子构建物质的奥秘

3.3 共价键(共3课时)

第3课时　 原子以共价键直接构成物质

4．布置作业

[作业]《课课练》

[总结与思考]

　 本节课是在同学们学习了离子键、共价键的基础上，让学生理解共价分子的概念，共价分子是指原子构成分子，共价分子中的化合物属于共价化合物，而共价化合物还包括原子以共价键直接构成的化合物，如石英、金刚石等。课堂上通过对离子化合物概念、例子的复习，引入共价分子的概念，学生不一定马上接受！所以一定要让同学们分组讨论，从中发现新概念、新知识的深刻内涵以深刻理解新的知识！在学习化学建概念时，通过对其概念、分类、化学反应实质的对比分析(尤其是让学生通过自己查阅的资料研究、分析)来加深对概念的理解、消化。之后再进一步分析离子化合物中、共价化合物中键的分析、讨论、对比，进一步加深对化学建概念的理解和消化。再之后通过水、氯化氢、氨气、氧气、氢气等具体物质中化学键的讨论，同学们更加深了对这个概念的理解和消化。随后再由学生们绘制化学键类型、表示方法等的对比表就水到渠成、顺理成章了。也使前后知识的区别和联系更加的清晰。学习了这节课之后，在加上学生间讨论、研究查阅资料和适当的作业、习题课，学生一定能较好的掌握这部分知识。

2．课的展开

[板书] 共价分子。

[讨论] 学生分组讨论，交流讨论结果。

　 氢气和氯气分子都是双原子分子，他们的分子中是否存在化学键？

[讨论]学生演示课前查阅的资料，讨论。

化学键(1)概念(2)分类(3)化学反应的本质

[讨论]组织学生分组讨论，演示学生准备的课件。

　 化学键的存在。

(1)离子化合物中的键的分析、讨论；

(2)共价化合物中的键的分析、讨论。

　[讨论] 氯化氢、水、过氧化氢、氨气、硫酸、氯气、氢气、氧气、臭氧、白磷哪些是共价分子，哪些是共价化合物？

[幻灯] 演示学生分组的化学键比较表，并组织学生分析、讨论。

[讨论] 从化合物的分类看，下列物质属于哪一类？再从结构的分类(离子化合物、共价化合物)看属于哪一类？

　 溴化氢、氢氧化钠、碘化钾、氧化镁、二氧化碳、水、氨气

1．引入主题

[引入新课] 演示氯化镁、水的形成过程动画

[复习] 什么是离子化合物。

请学生举例。

引出共价分子的概念。

3．流程图说明

[动画1]MgCl2、H2O的形成过程，引入新课。

[学生讨论1]复习离子化合物概念，举例，引入共价分子(共价化合物)概念。

[学生讨论2]氢气和氯气分子都是双原子分子，他们的分子中是否存在化学键？

[学生讨论3]化学键(1)概念(2)分类(3)化学反应的本质。

[学生讨论4]化学键的存在(1)离子化合物中(2)共价化合物中的键的分析、讨论。

[学生讨论5]HCl、H2O、H2O2、NH3、H2SO4、CL2、H2、O2、O3、P4、哪些是共价分子，哪些是共价化合物？

[幻灯1]化学键与物质(1)只含共价键(2)只含离子键(3)既有离子键又有共价键。

[幻灯2]

[学生讨论6]从化合物的分类看，下列物质属于哪一类？再从结构的分类(离子化合物、共价化合物)看属于哪一类？

HBr、NaOH、KI、MgO、CO2、H2O、NH3