回答下列有关遗传规律的问题: I.某中学高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传情况.他们以年级为单位.对班级的统计进行汇总和整理.见下表: 子代类型双亲为双——青夏教育精英家教网—

3. 回答下列有关遗传规律的问题： ( 13 分)

　　 I、某中学高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传情况，他们以年级为单位，对班级的统计进行汇总和整理，见下表：

子代类型	双亲为双眼皮 (①)	双亲中只有一个为双眼皮 (②)	双亲全为单眼皮 (③)
双眼皮数	120	120	无
单眼皮数	74	112	子代均单眼皮

试分析表中情况，并回答下列问题：(8分)

(1)你根据表中哪一种调查情况，就能判断哪种眼皮为显性？___________。

(2)设控制显性性状的基因为A，控制隐性性状的基因为a，请写出在具体调查中，上述各组双亲中可能有的婚配组合的基因型(以某基因型×某基因型的形式写出)

第一组：_________________________________________________

第二组:_________________________________________________

　　第三组：_________________________________________________

　　 II、某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答：(5分)

　　开紫花植株的基因型有　　　种，其中基因型是　　的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株＝9：7。基因型为　和　　的紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株＝3：1。基因型为　　　的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。

2．(7分)取一植物形态、大小、生长发育状况相同的四张叶片按下图进行实验，烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与矿质元素的正常供应，气体的移动可以通过观察油滴的运动判断。(不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用的影响)

(1)分析装置C中的油滴移动情况与光合作用和呼吸作用的关系：①当光合作用强度大于呼吸作用强度时，向　　　移动；②当光合作用强度小于或等于呼吸作用强度时，________。

(2)能否直接用B、D装置证明光合作用需要光？____为什么？____　　 (2分)

(3)能否直接用C、D装置证明光合作用需要二氧化碳？___为什么？__　 (2分)

如果用B、C装置证明光合作用需要二氧化碳，应该先将叶片作怎样的处理？______　　

1．(10分)下图是细胞结构模式图。请据图回答下列问题：

(1)图甲、乙可能是下列哪种细胞？

　　　　 A.玉米的叶肉细胞　 B.酵母菌　　 C.蓝藻　　 D.洋葱根的分生区

(2)图丙中动物细胞吸水膨胀时，A的厚度变小，说明A具有　　　　　　　　　　　　

(3)图丙能将分泌物从细胞内排出到细胞外，体现了其具有的功能是　　　　　　　　　

(4)细胞作为一个生命系统，其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系。若图甲是某哺乳动物的乳腺细胞，用³⁵S标记一定量的氨基酸，来培养乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图丁所示，以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图戊所示。请结合图示回答下列问题。

①丁图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是：　　　　　　　　　

②戊图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次分别是：　　

20．现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表。

实验组	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ
处理	种皮完整， 25℃蒸馏水浸泡24h	机械破损种皮， 25℃水浸泡24h	种皮完整，0.05%赤霉素水溶液25℃ 浸泡24h	机械破损种皮， 0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h