10.(2010年高考陕西卷理科16)(本小题满分12分)
已知是公差不为零的等差数列, 成等比数列.
求数列的通项; 求数列的前n项和
解由题设知公差
由成等比数列得
解得(舍去)
故的通项
,
由等比数列前n项和公式得
9. (2010年全国高考宁夏卷17)(本小题满分12分)
设数列满足
(1) 求数列的通项公式;
(2) 令,求数列的前n项和
(17)解:
(Ⅰ)由已知,当n≥1时,
。
而
所以数列{}的通项公式为。
(Ⅱ)由知
①
从而
②
①-②得
即
8.(2010年高考江苏卷试题19)(本小题满分16分)
设各项均为正数的数列的前n项和为,已知,数列是公差为的等差数列。
(1)求数列的通项公式(用表示);
(2)设为实数,对满足的任意正整数,不等式都成立。求证:的最大值为。
[解析] 本小题主要考查等差数列的通项、求和以及基本不等式等有关知识,考查探索、分析及论证的能力。满分16分。
(1)由题意知:,
,
化简,得:
当时,,适合情形。
故所求
(2)(方法一)
, 恒成立。
又,,
故,即的最大值为。
(方法二)由及,得,。
于是,对满足题设的,,有
所以的最大值。
另一方面,任取实数。设为偶数,令,则符合条件,且。
于是,只要,即当时,。
所以满足条件的,从而。
因此的最大值为。
7.(2010年高考四川卷理科21)(本小题满分12分)
已知数列{an}满足a1=0,a2=2,且对任意m、n∈N*都有
a2m-1+a2n-1=2am+n-1+2(m-n)2
(Ⅰ)求a3,a5;
(Ⅱ)设bn=a2n+1-a2n-1(n∈N*),证明:{bn}是等差数列;
(Ⅲ)设cn=(an+1-an)qn-1(q≠0,n∈N*),求数列{cn}的前n项和Sn.
6. (22)( 2010年高考全国卷I理科22)(本小题满分12分)(注意:在试题卷上作答无效)
已知数列中, .
(Ⅰ)设,求数列的通项公式;
(Ⅱ)求使不等式成立的的取值范围 .
[命题意图]本小题主要考查数列的通项公式、等比数列的定义、递推数列、不等式等基础知识和基本技能,同时考查分析、归纳、探究和推理论证问题的能力,在解题过程中也渗透了对函数与方程思想、化归与转化思想的考查.
[解析]
(Ⅱ)
用数学归纳法证明:当时.
(ⅰ)当时,,命题成立;
5. (2010年高考安徽卷理科20)(本小题满分12分)
设数列中的每一项都不为0。
证明:为等差数列的充分必要条件是:对任何,都有
4. (2010年高考湖南卷理科21)
(Ⅱ)是否存在
[解析]易知
令
(1)
故在
(2)
(3)
3. (2010年高考数学湖北卷理科20) (本小题满分13分)
已知数列满足: , , ;数列满足: =-(n≥1).
(Ⅰ)求数列,的通项公式;
(Ⅱ)证明:数列中的任意三项不可能成等差数列.
2. (22)(2010年高考天津卷理科22)(本小题满分14分)
在数列中,,且对任意,成等差数列,其公差为。
(Ⅰ)若=2k,证明成等比数列();
(Ⅱ)若对任意,成等比数列,其公比为.
(i)设1.证明是等差数列;
(ii)若,证明
[命题意图]本小题主要考查等差数列的定义及通项公式,前n项和公式、等比数列的定义、数列求和等基础知识,考查运算能力、推理论证能力、综合分析和解决问题的能力及分类讨论的思想方法。
[解析](Ⅰ)证明:由题设,可得。
所以
=
=2k(k+1)
由=0,得
于是。
所以成等比数列。
(Ⅱ)证法一:(i)证明:由成等差数列,及成等比数列,得
当≠1时,可知≠1,k
所以是等差数列,公差为1。
(Ⅱ)证明:,,可得,从而=1.由(Ⅰ)有
因此,
以下分两种情况进行讨论:
(1) 当n为偶数时,设n=2m()
若m=1,则.
若m≥2,则
+
(2)当n为奇数时,设n=2m+1()
所以从而···
综合(1)(2)可知,对任意,,有
证法二:(i)证明:由题设,可得
由可知。可得,
(ii)证明:因为所以。
所以,从而,。于是,由(i)可知所以是公差为1的等差数列。由等差数列的通项公式可得= ,故。
从而。
所以,由,可得
于是,由(i)可知
以下同证法一。
1.(2010年高考山东卷理科18)(本小题满分12分)
已知等差数列满足:,,的前n项和为.
(Ⅰ)求及;
(Ⅱ)令bn=(nN*),求数列的前n项和.
[解析](Ⅰ)设等差数列的公差为d,因为,,所以有
,解得,
所以;==。
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,所以bn===,
所以==,
即数列的前n项和=。
[命题意图]本题考查等差数列的通项公式与前n项和公式的应用、裂项法求数列的和,熟练数列的基础知识是解答好本类题目的关键。