41.有多少个国家就可能有多少种经济发展模式,由此构成一副五彩斑斓的画卷,根据材料结合所学知识,回答问题:

材料一:古典经济学家……认为市场经济是一种“自然秩序” ……被一只“看不见的手”将生产的分工与商品的交换调节起来……政府只需发挥保护国家的职能,并维持某些公共工程,其余的就让“看不见的手”去发挥作用。

             --摘自吴于廑、齐世荣《世界史8近代史稿》下卷

材料二:“把全部国家经济机构变成一整架大机器,变成一个使几百万人都遵照一个计划工作的经济机体。”

             --列宁《列宁全集》第3卷

(1)材料1,2反映的经济思想各是什么?(4分)20世纪二、三十年代,在上述经济思想的指导下,美国经历了20年代的繁荣,苏联基本实现了以重工业为中心的国家工业化。但是,这两种经济思想都潜伏者深刻的危机,简述这种危机的表现。(4分)

材料三:我们……要结束这个僵持停顿、放任自流的时代,一个复兴美国的新时代已经开始……现在是破除只求向政府和别人免费索取的恶习的时候了。让我们大家不仅为自己和家庭,而且为社会和国家担负起更多的责任吧……让我们下定决心,使政府成为富兰克林*罗斯福所说的进行“大胆而持久实验”的地方,成为一个面向未来而不是留恋过去的政府。

             --1993年1月克林顿总统就职演说

(2)兰克林*罗斯福政府的“大胆而持久的实验”是指什么?(2分)对资本主义经济发展模式有何影响?(2分)

(3)依据材料并结合所学知识,指出克林顿政府经济政策的特点,并说明其成效如何?(6分)

材料四:计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别,计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。

             --邓小平《邓小平文选》

(4)综合上述材料,简述你对经济现代化中经济发展模式的理解。(4分)

56、(8分)下面是最早发现抗生素--青霉素的弗莱明先生所进仃的探索过程。观察及对问题的认识:培养细菌的培养基中,偶然生出青霉菌,在其周围的细菌没有生长。为什么出现这种现象?

假设:青霉菌能抑制细菌生长

   进行实验:把青霉菌放在培养液中培养后,观察这些培养液对细菌生长的影响。

   结果:培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

   结论:青霉素可产生一种阻止细菌繁殖的物质。弗莱明在持续的研究中分离出了一种物质,分析出它的特征并将之命名为青霉素。根据上述探索过程,请回答下列问题:

(1)作为这一实验的假设,下列最为恰当的是      。

A.青霉菌能产生有利于人类的物质          

B.青霉菌污染了细菌生长的培养基

C.青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质     

D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质

(2)青霉菌和细菌的关系是      。

    A.共生        B.竞争       C.捕食       D.寄生

(3)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中产生的,则应进一步设计_____实验,其实验方法是:_________          _ ,若实验结果为:________________ 则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。

(4)最初使用较少的青霉素有较好的杀菌效果,现在青菌素使用量常达到800万单位,说明细菌的抗药性增强了,这种抗药性的形成是___   _   ____的结果,其根本原因是_____           _____。

 0  268246  268254  268260  268264  268270  268272  268276  268282  268284  268290  268296  268300  268302  268306  268312  268314  268320  268324  268326  268330  268332  268336  268338  268340  268341  268342  268344  268345  268346  268348  268350  268354  268356  268360  268362  268366  268372  268374  268380  268384  268386  268390  268396  268402  268404  268410  268414  268416  268422  268426  268432  268440  447090 

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