5. 根据工作需要，现从4名女教师，名男教师中选3名教师组成一个支援青海玉树教学团

队，其中，要求团队中男、女教师都有，则不同的组队方案种数为　

A. 140　　　　　　　 B. 100　　　　　　　 C. 80　　　　　　　 D. 70

4. 已知等差数列与等比数列满足，则前5项的和为

A. 5　　　　　　　　 B. 20　　　　　　　 C. 10　　　　　　　 D. 40

3. 如图，按如下程序框图，若输出结果为170，则判断框内应补充的条件为

A. 　　　　　　 B. 　　　　　　 C. 　　　　　 D.

2. 设集合A={1，2}，则满足的集合B的个数是

A. 1　　　　　　　　 B. 3　　　　　　　　 C. 4　　　　　　　　 D. 8

项是符合题目要求的。

1. 复数(i为虚数单位)等于

A. 　　　　　　 B. 　　　　　 C. 　　　　　　 D.

34．(15分)某观赏植物花色有红、白两种类型，由两对等位基因控制(分别用A、a,B、b表示)。现有甲、乙两个白花品系，分别与一纯合的红花品系丙进行杂交，结果如下表，请据此回答问题：

　　　 (1)花瓣细胞中表现花色的色素一般储存于　　　　　　　 结构中，而与光合作用有关的色素分布于叶绿体的　　　　 。提取叶绿体中的色素时，常用的溶剂是　　　 ；分离叶绿体中的色素的方法是　　　　　　 ，位于滤纸条最上端的色素带颜色是　　　 。

　　　 (2)利用现有的品种，如欲得到更多样的花色类型，最合适的育种方法是　　　　 ，

　　　 其主要优点是　 　　　　　　　　　　。

　　　 (3)两白花亲本的原因型为：甲　　　　　　　　　 ，乙　　　　　　　　　 。

　　　 (4)杂交组合1的F₂中，白花的基因型有　　　　　　 种，若对F₁测交，子代的表现型和比例是　　　　 。杂交组合2的F₂中，能稳定遗传的类型所占比例是　　　 。

　　　 (5)补充完成下图模型，以说明基因是如何控制上述性状的。

江西省吉安市2010年高三第二次模拟考试

33．(7分)紫外线辐射可使细胞产生活性氧和自由基，二者极不稳定，容易发生一系列的氧化连锁反应，所产生的某些氧化产物可以对细胞造成伤害。一些水果的果皮富含抗氧化剂，那么，果皮成分能保护细胞免受紫外线辐射的伤害吗？有人对此进行了探究。

　　　 实验材料与用具：适宜浓度的大肠杆菌菌液、抽皮提取液、葡萄皮提取液、无菌水、已灭菌的大肠杆菌培养基(装在培养皿中)、接种环、紫外灯、恒温培养箱等。

　　　 实验步骤：

　　　 ①取6块大肠杆菌培养基，编号为a、b、c、d、e、f

　　　 ②按下表配方制接种液，然后使用接种环分别将菌种接种到6个培养基上；

　　　 ③紫外线照射：将a、b、c三块已接种的培养基置于紫外灯正下方10cm处照射3min，然后立即用铝箔纸包住培养皿，观察、放入37℃恒温培养箱中培养。

　　　 ④24h后，取示培养皿。

　　　 实验结果：

　　　 讨论：

　　　 (1)因紫外线辐射所产生的某些氧化产物，很可能是通过诱导　　　　　 而对细胞造成伤害的。

　　　 (2)a、d培养基接种液的配方是　　　　　 +1mL无菌水，e、f培养基接种液的配方是　　　　 。

　　　 (3)在对a、b、c进行紫外灯照射时，对d、e、f的处理应该是　　　　　　　 。

　　　 (4)从培养的物理性质来分，本实验配制的大肠杆菌培养基属于　　　　 培养基。

　　　 (5)通过对实验结果的分析，可以得出的初步结论是果皮中的抗氧化剂　　　 (填“能”或“不能”)减轻紫外线辐射对细胞的伤害。

　　　 (6)为提高本实验的可信度，下一步需要做的是　　　　　　　　　　 。

30．(16分)A~J均为有机化合物，它们之间的转化如下图所示：

　　　 实验表明：

　　　 ①D既能发生银镜反应，又能与金属钠反应放出氢气；

　　　 ②核磁共振氢谱表明F分子中有三种氢，且其个数之比为1：1：1；

　　　 ③G能使溴的四氯化碳溶液褪色且1molG最多消耗1molBr₂；

　　　 ④1mol J与足量金属钠反应可放出22.4L氢气(标准状况)。

　　　 请根据以上信息回答下列问题：

　　　 (1)A的结构简式为　　　　　　　　 　(不考虑立体结构)，由A生成B的反应类型是　　　　　 反应；

　　　 (2)D的结构简式为　　　　　　　　 。

　　　 (3)由E生成F的化学方程为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，

　　　 F中官能团有　　　　　　　　　　 (填名称)，与E具有相同宫能团的E的同分异构体还有　　　　　　　 种(不考虑立体结构)；

　　　 (4)G的结构简式为　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　　 (5)由I生成J的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 31．(10分)下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端X，为插条的形态学下端。试回答有关问题：

　　　 (1)通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插，选带芽和幼叶枝条的目的是芽和幼叶产生的　　　　　 能促进枝条生根。选一年生枝条的目的是　　　　　　 ；

　　　 (2)本实验的主要目的是　　　　　　　　　　 ，观察指标是　　　 　　　　。

　　　 (3)某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。如出现下表所示的实验结果，则说明　　　　　　　　　　　　　　　 。

注：“方法一”指插条仅正插处理(如上图甲)；“方法二”指先倒插处理(如上图乙)，一段时间后，再作正插处理。

　　　 (4)上图丙中枝条处理的方式为用细线水平吊挂在潮湿的空气中，一段时间后X部位生出了根，则根的生长方向为　　　　　　　 。

　 32．(10分)植物叶片在光合作用和呼吸作用过程中都会有气体的产生和消耗。请回答下列问题：

　　　 (1)若剪取四小块体积相同的烟草叶片，两两放入盛有等量蒸馏水(甲)和NaHCO₃稀溶液(乙)的两支试管中，可发现：甲、乙试管中的叶片都浮在液面上(如上图1所示)，原因是　　　　　　　　　　　　　　 　。

　　　 (2)用真空泵抽去上述两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体气，甲、乙试管中的叶片都沉到试管底部。再把经真空泵处理过的两支试管都放在正常的光照条件下(如上图2所示)，光照一段时间后的实验现象是：甲试管中的叶片　　　　　 ，原因是光照下叶片不能进行　　　　　　　 ；乙试管中的叶片　　　　　　　　 ，原因是光照下　　　　　　　　 释放出的氧气多于　　　　　　　 消耗的氧气。

　　　 (3)把光照一段时间后的两支试管都放在没有光照的黑暗环境中，一段时间后的实验现象是：甲试管中的叶片　　　　　　　　　 ，原因是叶片不能进行　　　　　　　 ；乙试管中的叶片　　　　　　　　　　 ，原因是叶片呼吸作用消耗了叶肉细胞间隙中的　　　　　　 ，而放出的二氧化碳又被NaHCO₃稀溶液吸收。

29．(16分)摩尔盐[(NH₄)₂SO₄·FeSO₄·6H₂O]是浅蓝色晶体，在空气中比一般亚铁盐稳定，是分析化学中常见的还原剂。某研究性学习小组设计了下面的实验装置来制备摩尔盐。

　　　 实验步骤：①把30%NaOH溶液和废铁屑混合、煮沸、冷却，将洗涤铁屑后的NaOH溶液装入F中。

　　　 ②在E中用处理过的Fe屑和稀H₂SO₄反应制取FeSO₄。

　 　　　 ③将硫酸亚铁溶液与硫酸铵溶液混合，经过一定的操作得到摩尔盐晶体。

　　　 试回答下列问题：

　　　 (1)实验步骤①的目的是　　　　　　 。实验中替代NaOH溶液的常用试剂是　　 。

　　　 (2)Fe屑和稀H₂SO₄反应产生的氢气可赶走装置中的氧气及(NH₄)₂SO₄溶液中的溶解氧，操作时应先关闭活塞　　　　　　　　　　 ，并同时打开活塞　　　　　　 。

　　　 请写出Fe屑和稀H₂SO₄反应产生的氢气的另外一个作用　　　　　　　　　　 。

　　　 (3)下表为硫酸亚铁、硫酸铵、硫酸亚铁铵在水中溶解度(单位：g/100g水)

　　 则要从③中得到摩尔盐晶体的具体操作方法是：　　　　　　　　　　　 。

　　　 (4)测定摩尔盐的含量：

　　　 ①测定晶体中结晶水含量所用的实验仪器除托盘天平、研钵、坩埚、坩埚钳、三脚架、泥三角、酒精灯、药匙外，还有　　　　　　　 、　　　　　　　　 ；判断晶体中结晶水完全失去的实验操作是　　　　　　　　　　　　　 。

　　　 ②测定晶体中铁的含量可在酸性条件下用高锰酸钾溶液滴定。实验中需要没定的物理量是：　　　　　　　　　　 　和　　　　　　　　　　　 (用文字表示)。

28．(14分)右图是元素R的单质及其重要化合物在一定条件下相互转化的关系图(生成物中不含该元素的物质均已略去)

　 　　　 已知，F可用作化肥也可用来作炸药，G可用于建筑工程上的抗冻剂和防腐剂。据此回答下列问题。

　　　 (1)单质A必定是：　　　　　　 (填金属与非金属)，理由是：　　　　　　　　　

　　　 (2)写出反应①的化学方程式　 　　　　　　　　　并指出该反应在现代工业上的重要意义：　　　　　　　　　　　

　　　 (3)物质B的分子空间构型为　　　　　　　　　　 　

　　　 (4)已知反应②是氧化还原反应，其氧化产物与还原产物的质量比为　　　　 　

　　　 (5)写出反应③的离子方程式