1.某学习小组为了体验最大静摩擦力与滑动摩擦力的临界状态，设计了如图5所示的装置，一位同学坐在长直木板上，让长直木板由水平位置缓慢一向上转动(即木板与地面的夹角θ变大)，另一端不动，则该同学受到支持力F_N、合外力F_合、重力沿斜面方向的分力G₁、摩擦力 F_f 随角度θ的变化关系图象是中正确的是( 　)

[猜题理由]①近几年各省份及全国的高考题中有相当大的部分是从以前的高考题或平时的训练题变化、拓展、创新而来的，本题就是平时训练题的拓展；②本题中涉及了摩擦力的临界状态，且更注重各力的变化；③图象问题一直是高考的热点，即在2010年的高考中也将会出现。

13、氨气是一种重要的化工原料，在工农业生产中有广泛的应用。某兴趣小组的同学为了探究氨气的某些性质，进行以下实验。下图中从左到右依次是实验步骤及相应的现象。

请根据上图中所示的信息，归纳出有关氨气的性质：

(1)物理性质

①_______________________________________

②_______________________________________。

(2)化学性质：

氨气与水反应后所得氨水显_________性。

[解析]用向上排空气法收集氨气，说明氨气的密度比空气的密度小，水槽中试管内形成喷泉，说明氨气溶于水，使得试管内的压强减小，在大气压的作用下，水进入试管；水槽内的水含有酚酞，变红，说明氨水显碱性。

[答案](1)1氨气的密度比空气的密度小2易溶于水　 (2)碱

12、请应用“物质性质决定用途”的规律，完成下表：

[解析]本题是一道开放性试题，只要列举的用途与性质相符合即可。在空气中能燃烧且可作为汽车燃料的物质有很多，如汽油、柴油、酒精、天然气等。

[答案](1)C₂H₅OH(或CH₄等)

(2)CO　 在空气中可燃烧　 可作为气体燃料(其他合理答案也可)

11、用下列物质填空(填写字母)：

a.干冰　　 b.活性炭　 c.碳酸氢钠　　 d.尿素

①可用于除去水中异味的物质是　　　　　　 ；

②可用于人工降雨的物质是　　　　　 ；

③可用于焙制糕点的物质是　　　　　　　　 ；

④可用作氮肥的物质是　　　　　　　 。

[解析]干冰具有升华吸热的性质，可用于人工降雨；活性炭具有吸附性，可吸附水中的异味；碳酸氢钠在受热时会产生二氧化碳气体，可用于焙制糕点；尿素含有氮元素，可作为氮肥。

[答案]①b 　②a 　③c 　④d

10、下列观点中正确的是(　 )

A.通过化学变化可以改变原子的种类和个数

B.改变物质的性质一定要通过化学变化

C.在化学变化中原子中的电子数不会发生变化

D.在化学变化中都伴随着能量的变化

[解析]化学变化的本质是产生新的物质，在发生化学变化时，通常会伴随着能量的变化，但能量不一定都会发生变化。从微观上看，构成物质的分子发生改变，而原子并没有改变。另外，改变物质的性质也可以通过物理变化来实现。

[答案]C

9、下列物质的用途是利用物质物理性质的是(　 )

A．用肥皂水检验硬水和软水　 　　 B．用活性炭使红糖脱色

C．用柠檬酸和小苏打自制汽水　　　 　　 D．用食醋清除水瓶中的水垢

[解析]用活性炭使红糖脱色利用的是活性炭的吸附性，在使红糖脱色的过程中，不产生新的物质。

[答案]B 　

8、 下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是 (　　 )

A.硫是淡黄色固体　　　　　 B.硫受热会融化

C.液态硫受热会汽化　　　　 D.有刺激性气味气体产生

[解析]判断发生化学变化的依据是有新的物质产生，硫和氧气本身都是没有刺激性气味的，反应后产生了刺激性气味，说明有新的物质产生了。

[答案]D 　

7、物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是(　　 )

[解析]氢气作高能燃料是利用氢气可以燃烧的性质，该性质属于化学性质。

[答案]D

6、下列物质的用途与化学性质有关的是(　 )

A．用生铁制铁锅　　 　　　 　　　　　　B．氧气供给呼吸

C．用木炭除去鞋柜、冰箱内的异味　　 D．用16%的食盐水来选种

[解析]氧气供给呼吸是利用氧气能与人体内的一些物质发生化学反应而产生热量，以供人的生命活动需要，利用了氧气的化学性质。

[答案]B

5、物质的下列性质中，属于化学性质的是 (　　 )

A．颜色、状态　　　 B．密度、硬度　　 C．溶点、沸点　　 D．还原性、可燃性

[解析]还原性、可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。

[答案]D