第一环节 巧妙导入
(背景音乐--韩红《家乡》)
(设计意图：创设情境，让学生通过视觉和听觉，在柔和明快的旋律和不断流动的优美风景画面中，感受蓝天、白云、青草、碧水、牛羊等呈现给我们的一片和谐景象。)
问：这是谁的歌？好听吗？
答：韩红《家乡》……
(教师总结导课)
韩红的家乡很美，美在蓝蓝的天上白云朵朵，美在清澈的河水泛着清波，美在的雄鹰展翅高歌。其实，我们的家乡--登封也很美(展示登封图片)，美在“深山藏古寺、碧溪锁少林”的清幽意境，美在“日出嵩山坳、晨钟惊飞鸟”的优美画卷，更美在我们登封人历经多年创建的硕果，先后被授予“国家卫生城市”、“国家旅游城市”、“国家园林城市”，可以说登封是一个比较理想的居住地。但是，我们也有小小的缺憾，都说我们的嵩山少了一点灵气，为什么？(缺水……)
是的，尤其近几年，随着经济的发展，人口的增加，水资源更加匮乏，环境也遭到了一定的破坏。为了让我们的登封更加靓丽，更为了保护我们人类共有的家园，今天，我们共同来学习《节约资源 保护环境 构建和谐社会》。
第二环节 知识梳理
(展示提纲)
环境问题
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可持续发展
(梳理知识，同桌三个人合作交流，然后自我检测，最后查漏补缺)
1、从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已 ，部分地区 ，但目前，我国环境形势依然 ，不容乐观。