4．她用爱抚慰了我受伤的心、幼小的心，改变了我对人生的看法，增强了生活的勇气；有一颗慈母般美好的心灵，她爱每一个学生。

3．轮到耳语测验的孩子

2．外貌，写出了伦纳德老师的美丽温和。

1．与旁人不一样；裂唇、弯鼻、倾斜的牙齿、说话结巴。

4．鼓动双翅、极力挣扎、冲破、不屈地向上、茁壮成长、昂然挺立。

3．是为了探索生命的意义，人应该怎样珍惜生命，让有限的生命发挥无限的价值。

2．三个事例。

　　 　飞蛾：生之欲望；　 香瓜子：生命力；　 心跳：生命。

1．杏林子　　 刘侠　　 女

　　 不可以。连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意　 识。

4．略

3．A