3、象征的艺术手法；排比、反问的修辞手法

2、富有感情和含义深刻的语言

1、白杨树的象征意义

课后学习：摘抄、背诵文中的优美语段

白桦林 - 朴树 静静的村庄飘着白的雪 阴霾的天空下鸽子飞翔 白桦树刻着那两个名字 他们发誓相爱用尽这一生 有一天战火烧到了家乡 小伙子拿起枪奔赴边疆 心上人你不要为我担心 等着我回来在那片白桦林 天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔 谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命 雪依然在下那村庄依然安详 年轻的人们消逝在白桦林 噩耗声传来在那个午后 心上人战死在远方沙场 她默默来到那片白桦林 望眼欲穿地每天守在那里 她说他只是迷失在远方 他一定会来来这片白桦林 天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔 谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命 雪依然在下那村庄依然安详 年轻的人们消逝在白桦林 长长的路呀就要到尽头 那姑娘已经是白发苍苍 她时常听他在枕边呼唤 “来吧亲爱的来这片白桦林” 在死的时候她喃喃地说 “我来了等着我在那片白桦林”

1、描写白杨树赖以生长的环境美的语句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

2、描写白杨树自身形象美的语句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3、描写白杨树内在神美的语句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

让学生找出课文中自己认为写得最恰当、最生动、最形象的、最能给人强烈的美感、给人最自然的思想教育的语句、语段等，加以背诵。

3、理解反问排比的手法特点

(1)　　 让学生把这四个反问句改成陈述句，朗读体会语气。

(2)　　 明确：陈述句语气一般，反问句寓答于问，以反问的形式表达肯定的意思，加上运用排比形式的反问，加强了气势，更加肯定有力。