熟读并试着背诵课文.——青夏教育精英家教网—

1、熟读并试着背诵课文。

1、翻检工具书，梳理本文生字词的读音，扫除字词障碍。2、熟读课文。

课堂学习：

第一块：诵读感知

教学步骤	教师活动预设	学生活动预设	反思
1	导入：常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。(板书课文标题)	感悟、思考
2	同桌互读课文，明确生字词读音，并试着合理划分长句的朗读节奏。	互读、标注
3	师生交流字音及朗读节奏	推荐代表朗读
4	组织朗读，巡视评价	采用同桌读，前后四人学习小组读，男女生分读等形式。
反思

第二块：疏通文意

教学步骤	教师活动预设	学生活动预设	反思
1	参照书下注释，自己疏通文意，用笔标出自己不会翻译的地方。	自主翻译
2	组织小组交流，解决疑难。	合作互助
3	组织全班交流疑难，共同整理。	成果共享
反思

课后学习：

2、　　　　　　　能理解常用的一些实词和虚词，积累文言知识，并用现代汉语翻译课文。

课前准备：

1、　　　　　　　能读准字音，读出节奏，熟读成诵。

4．文中弈秋教的两个徒弟表现各异，一人“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，一人“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”(用原文填空)。

3．解释成语：“专心致志”。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．翻译句子。

弈秋，通国之善弈者也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

为是其智弗若与？曰：非然也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1．解释下面句中加点的词。

不专心致志，则不得也。　　　　　　使弈秋诲二人弈，

其一人专心致志，　　　　　　　虽与之俱学，

弗若之矣　　　　　　　　　非然也。

8．对文中老人的思想品质，有以下三种归纳方法，最正确的一种是()

　　A．表现了老人惊人的顽强意志；

　　B．表现出老人爱亲人的高尚品德；

　　C．老人具有朴实、善良、富有牺牲精神的高尚品格，是中国真正的脊梁。

课外文言文：

学弈

《孟子》

今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

注：弈：下棋。　数：技艺。　　弈秋：人名。　惟弈秋之为听：只听弈秋的。

缴　(zhuó)：系在箭上的绳子。

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