摘要：翻检工具书.梳理本文生字词的读音.扫除字词障碍.2.熟读课文. 课堂学习: 第一块:诵读感知 教学步骤 教师活动预设 学生活动预设 反思 1 导入:常言道:“自古雄才多磨难.从来纨绔少伟男. 孟子也说:“故天将降大任于斯人也.必先苦其心志.劳其筋骨.饿其体肤.空乏其身.行拂乱其所为. 这些都说明了苦难并非全是坏事.只要我们善于化苦难为动力.则苦难就会成为成功的垫脚石.今天我们来学习宋濂的. 感悟.思考 2 同桌互读课文.明确生字词读音.并试着合理划分长句的朗读节奏. 互读.标注 3 师生交流字音及朗读节奏 推荐代表朗读 4 组织朗读.巡视评价 采用同桌读.前后四人学习小组读.男女生分读等形式. 反思 第二块:疏通文意 教学步骤 教师活动预设 学生活动预设 反思 1 参照书下注释.自己疏通文意.用笔标出自己不会翻译的地方. 自主翻译 2 组织小组交流.解决疑难. 合作互助 3 组织全班交流疑难.共同整理. 成果共享 反思 课后学习:

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