3.集体研讨 (板书设计)

2.小组探究交流

(三)感知课文，理清思路

1.小声读文，思考：

(二)简介作者，学习字词

(一)导入新课，揭示课题

在成长的道路上，有阳光，也有风雨。

由《假如生活欺骗了你》，导入新课。

1.探究讨论点拨法 2.多媒体课件

品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。

教学目标1.3

3.情感态度和价值观

能结合自己"错过"的经历谈感受，并能产生新的认识。

2.过程和方法

通过探究讨论点拨，品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。