1.了解作者和写作背景。

(二) 操作过程指导　

1． 打开网上邻居--教师频道--语文--金传富--共享区--《故乡》语言训练专用表(表1、表2)。　

2． 选中，复制。　

3． 粘贴到一个新的Word里。　

4． 存盘到D区。　

5． 打开网上邻居--教师频道--语文--金传富--共享区--《故乡》原文　

(网上语文课堂《故乡专题》)　

6． 选中，复制。　

7． 粘贴到表格的后面　

8． 按表格要求剪接填空。　

9． 在适当的段落中间补上适当的连接词，使它们成为一篇新的《故乡》。　

10． 把两篇《故乡》进行对比。　

11． 同学诵读。　

12． 得出结论：　

适当地运用对比可以增强文章的表现力。　

13． 练习处理略。　

(一) 问题设计　

上一节课已经把《故乡》的有关艺术技巧进行了分析。这节课请用Word把这篇小说改编成一篇普通的叙事文章。　

(二) 小结　

小说写得好的原因是什么？　

开放性回答。　

1． 有深刻的思想内容。　

2． 高超的艺术技巧---对比方法的运用。　

第四课时媒体操作　

(二)小说写的是什么故事？　

故乡二十多年以来发生了巨大变化的故事。　

具体讲有以下六个方面的故事：　

二十多年前的故事：　

1． 二十多年前"我"家的故事。　

2． 二十多年前"我"的朋友闰土的故事。　

3． 二十多年前豆腐西施杨二嫂的故事。　

二十多年后的故事：　

4． 二十多年后"我"家的故事。　

5． 二十多年后"我"的朋友闰土的故事。　

6． 二十多年后豆腐西施杨二嫂的故事。　

同学围绕这六个故事，默读课文，找出相关的描写，等候回答问题。　

第一课时整体感知之一　

3．计算机媒体实用操作法。