师：刚刚热身运动时，我就看到有些同学已经迫不及待想走进沙漠了，那我们出发吧！(展示课件)请同学们速读课文，思考：课文向我们列举了沙漠里的哪些奇怪现象？

学生速读，捕捉相关信息。

生1：沙漠里的奇怪现象有魔鬼的海、海市蜃楼和鸣沙。

师：还有吗？谁来补充？

生2：还有恶鬼、热风、流沙。

师：对。(展示课件)

2、积累词语：

　 1师：本课的词语你积累了哪些呢？先同桌交流。

　 学生交流。

　 师：老师也想了解我们同学词语掌握得如何。

　2(展示课件)将下列词语先补充完整，再解释。

生2：光怪陆离，形容现象奇异，色彩繁杂。渴不可耐，口渴得迫不及待。

师：是吗？“耐”是什么意思？

生2：……

生：忍耐。

生2：口渴得不能忍耐。

师：对，继续。

生2：可望而不可即，可以看到却不可以接近。

师：注意“即”这个字，同学们会把它错写成哪个字？

生：“既然”的“既”。

生：“及时”的“及”。

师：对，很容易写错，请继续。

生2：海市蜃楼，比喻虚幻的东西。

师：“蜃”是什么结构？

生：上下结构。

生：不对，是半包围结构。

师：对，一撇要延伸下来。同学们预习得还不错，可要一如既往喔！齐读两遍。

生齐读。

师：不过，不要着急。我们知道沙漠中的长途跋涉很累人，在进入沙漠之前，我们先来个热身运动吧！

1、(展示课件)了解作者，完成填空题。

　　 生1回答，但竺可桢的“竺”读得不清晰。

　　 师：能不能将作者姓名再读一下？

　　 生1：……

这时其他同学都读出了正确的读音

　　 师：我们在预习时可不能忽视任何一个不认识的字呀！

师：沙漠对于我们来说可能是陌生的，老师这里有几幅沙漠图片，请同学们仔细观察，然后说说对沙漠的感受。

(播放音频《丝路驼铃》，展示沙漠图片。)

生1：沙漠里的太阳很大。

师：大？应该是毒辣吧！

生2：沙漠很可怕，有沙尘暴。

生3：沙漠面积很大，有的地方景色很美。

生4：沙漠里的环境恶劣，生活在那的人一定很苦。

师：的确，沙漠是神奇美丽的，但它又有着狰狞可怕的一面，今天让我们走近沙漠，跟随作者去探觅一下沙漠的奥秘。

做《新课标作业设计》中"迁移延伸"部分。板书设计

沙漠里的奇怪现象

竺可桢

按说明对象：事理说明文：科学作出解释。

按语言风格：科学小品：运用多种表达方式及修辞，语言准确、生动。

1、一支闪光信号灯(内置四个电池) 2、 一把军刀 3、一张该沙漠区的飞行地图 4、七件大号塑料雨衣 5、一个指南针 6、一个小型量器箱(内有温度计、气压计、雨量计等7、一把45口径手枪(已有子弹) 8、三个降落伞(有红白相间图案) 9、一瓶维他命丸(100粒装) 10、十加仑饮用水 11、化妆镜 12、七副太阳眼镜 13、两加仑伏特加酒 14、七件厚衣服 15、一本《沙漠动物》百科全书

2004年3月

世界上最大的沙漠

撒哈拉大沙漠，竟是草原绿洲变成的！

"撒哈拉"阿拉伯文的意思是"一无所有"。然而据考证，这里在很久以前并非一无所有，而是"所有很多"。考古学家在这片沙漠上发现一些大的河床，找到一些鱼的骨骼和生物的遗迹。它告诉我们，在远古时候，整个非洲北部是一片海洋。有的探险家预言，沙漠地下蕴藏着很多海洋生物的遗体，现在已经变成了石油。果然，1936年，撒哈拉北部发现了储量丰富的油田。这说明，如果这里一直是沙漠，是不会有储量丰富的石油的。撒哈拉东部有一个名叫"恩阿杰尔"的高原，在当地土语中，"恩阿杰尔"就是"河流很多的台地"。地质学家在那里发现的栎树和雪松的化石证明，大约6500年以前，这些树在这里生长过。然而最有说服力的，是在撒哈拉中部扎巴连山谷发现的壁画。壁画有5000幅以上，有栩栩如生的长颈鹿，有急弛如飞的羚羊，有缓缓而行的黄牛，有大象和河马，有手持弓箭的猎人，有静坐沉思的少女，有戴面具的演员和奇特的神像，还有劳动和舞蹈的情景。壁画最小的有几厘米见方，最高的有一二十米，大部分用锗红色勾线，然后涂上各种颜色，虽然经历了长久的日晒风吹，却颜色不腿。这生动地反映了当时丰富多彩的生活和发达的文化艺术，而如果没有一定的经济水平，这一切都是不可想象的。它也说明，在6000多年以前，撒哈拉决不是干旱的沙漠，而是气候温和、雨量充沛、草木青青的沃土。

那么，是什么原因使绿洲变成了沙漠呢？

3、机上所有物品性能良好。

2、全组人都希望一起共同进退。

1、飞机上生还人数与你的小组人数相同。你们装束轻便，只穿着短袖T恤、牛仔裤、运动裤和运动鞋，每人都有一条手帕。

2、 沙漠日间温度是40℃，夜间温度随时骤降至15℃。