教无定法，而教又必有法，《新课标》要求教师不能再在课堂上充分当主导者，而是应是学生学习上的同行者，陪伴者。因此我决定拟用一课并选用农远资源A029光盘上的媒体资源辅助教学，相信一定会取得较好的课堂效果，圆满完成教学任务。

引导探究法：

本着注重创设教学情境，运用直学领悟和心里体验的思维方法，运用引导探究法，带领学生进入艺术境界，让课堂成为感知美，欣赏美，品味美，探讨美的自由空间，提高审美能力。

初一的学生稚气未脱，比较喜欢听故事，看直观的图片。本文抢柳叶儿，吃柳叶儿的事情以及色彩明丽的课件相信，会吸引着很多的孩子们，因此在学习本文的过程中，学生可能会兴致较高，文字也较为浅显，学生不会感到吃力，只要老师做适时的引导，学生很容易就能理解和掌握了。

(二)根据本课内容及教学实际，我制定出以下的教学目标级重点、难点。

1、教学目标

(1)知识目标：通过朗读，品味本文生动的描写，感受作者对柳叶儿的特殊感情。

(2)能力目标：学会由浅入深逐层肩上文章主旨。

(3)情感目标：了解课文“乐”和“苦中带涩”的感情内涵，珍惜今天的幸福生活。

2、教学重点、难点

(1)重点是：：通过朗读，感受作者对柳叶儿的特殊感情，珍惜今天的幸福生活。

　我之所以把这定为教学重点，是因为如今学生生活在新时代，不了解老一辈所经历的苦难生活，不懂得珍惜今天这来之不易的新生活，正所谓:忆往者，岁月艰难，少年不知愁滋味，看今朝，生活幸福，雅童低语尚言苦！

(2)难点是学会由浅入深逐层鉴赏文章主旨

因为这篇文章虽然文字比较浅显，写生对文章的理解不成问题，但大多数的理解可能会停留在表面，再者对于初一的学生来说，自己由浅入深的鉴赏文章本身还存在一定的难度，因此我把这定为教学难点。

(一)教学目标及重点难点

《柳叶儿》是苏教版七年级下册教材第二单元的一篇自读课文。第二单元从写作体例上说是散文单元，本单元要点是品味、学习散文优美而含蓄的语言，感受作品中的人物和事件，引起自己对童年生活的回忆和共鸣。《柳叶儿》这篇课文属于时令行的写景抒情散文，作者以清新优美的语言给我们我们讲述了关于柳叶儿的故事，把人们带入了那个苦涩的时代。设喻精巧，农村精致描写可以说到了发挥到了一种极致。学生通过前面散文的学习，已积累了一些关于散文意境的欣赏方法，这篇课文给学生提供了一个自由赏析的绝佳文本。通过赏析，唤起同学们对那段困难岁月的关注，体会到过去父辈的艰辛，从而能珍惜我们现在的幸福。

3、面的理解不合诗意的一项是：(　　 )

　　　 A、选择什么路反映什么样的思想性格，看得出来，诗人是位好于探索、勇于探索的智者。

　　　 B、林间分出的两条路并无本质上的区别，诗人对它们都是向往的，只是“不能同时去涉足”，让他“久久仁立”，因为一旦选定了其中一条路，就失去了再走另一条路的机会。这里面透出了一丝淡淡的惆怅。

　　　 C、诗人依自己的判断选择了其中的一条路，但他并不因为不能行走另一条路而后悔自责。他领悟到这是人生的必然性，甚至是某种不可摆脱的局限性，因此只能以从容平静的心态去接受它。

D、诗人告诉我们，他要从荒芜的土地上踏出一条路来，他坚信：世上本没有路，走的人多了，便成了路。

2、树林里分出两条路，诗人选择了其中的一条路，是因为这条路　　　　　　　　　　　 。

1、诗人笔下的路显然不是指行走的路，而是指　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　

我的爸爸妈妈长年在外奔波，忙于做生意，一个月回家没有几次，常常是奶奶陪伴我，照顾我。

奶奶非常慈祥，一双有神的眼睛，脸上布满了一道道皱纹，头发差不多全白了。奶奶非常疼我，她什么都好，就是非常的迷信。

我很爱追赶“潮流”，有什么新潮流的物品或时装我都会买。我尤其钟爱明星，我的房子里贴满了明星相片。奶奶经常说我：“小健，你为什么老爱‘潮流’的物品呢？在房子里贴满明星相，还不如贴几张神佛的画像，让他们保佑你的安全，保佑你的健康，保佑你学习天天向上。”

我不相信，说：“奶奶，现在是新时代，新潮流，您以为贴几张佛的画像就可以使我安全，使我健康，使我学习天天向上了吗？”奶奶每次都让我给气走了。

奶奶的想法没有改变，她趁我去上学的时候，把我的明星相片撕掉，贴上一些乱七八糟的佛像画像。我放学回到家，看到我的房间已经变得面目全非，就气极了，连忙把这些鬼东西全撕掉了。奶奶摸着我的头斥责说：“乖孙子，不要犯傻，这可是奶奶特地请来风水大师指点之后帮你贴上去的。”我摇着奶奶的手央求说：“奶奶，请您不要再撕掉我的明星相了，如果贴几张佛像画像，我的成绩就能天天向上了，那世界上还会有愚蠢的人吗？”奶奶就半信半疑地说：“除非你不贴佛像画像也能考得到好成绩，我就不撕你的明星相片。”“好，一言为定！”我信心百倍。

自从我跟奶奶有了约定，我暗暗地加油，制定了详细的学习计划，“功夫不负有心人”我真的考到了优异的成绩。我兴冲冲的把试卷拿回家给了奶奶，奶奶可高兴了。

从那以后，奶奶再也没有撕我的明星相片，我的学习成绩也一直较高。每天，我一回到家就可以见到我的爱物-各种各样的明星相片。

OK!我的烦恼烟消云散了！谢谢，我的好奶奶！

[总评]

题目新颖，很有吸引力。看了标题，就很想看看烦恼是什么，又是怎么消失的。构思巧妙，内容生动有趣。相依和谐的奶奶和孙子产生了思想分歧，烦恼出现。解决的办法也很别致，竟用近似打赌的方式来进行，想来却也合情合理：奶奶要孙子学习成绩好，孙子要以学习成绩来保护自己心爱的明星相片。结果祖孙二人皆大欢喜，都达到了目的。

(2)琉璃黄 华美亮丽的“琉璃黄”，是古都北京特有的颜色，代表着北京独特的自然景观及人文与历史的精彩和辉煌，寓示着一个成熟稳健的国家已屹立在世界的东方。

(3)长城灰 冷静古朴的“长城灰”，是中国传统建筑景观中的标志色，在北京奥运色彩中独具魅力。蜿蜒起伏的万里长城那深沉的灰色，让我们仿佛看到一个经历了沦桑巨变的民族以冷峻的思考、全新的姿态走进一个崭新的时代。