2．教学难点

二力平衡条件在生产和生活中的应用

1．教学重点

二力平衡的条件

3、情感、态度和价值观

了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用。

2、过程和方法

通过实验探究，知道二力平衡条件及物体在平衡力作用下的运动状态.

1、知识与技能

通过观察分析，知道什么是二力平衡。

36.(1)F=f=0.2G=0.2mg=0.2×60Kg×10N/Kg=120N

(2)F’=2F=2×120N=240N

f’=0.3G=0.3mg=0.3×60Kg×10N/Kg=180N

F_合=F’-f=240N-180N=60N

F_合方向与拉力方向相同水平向右

35.G=mg=0.48Kg×10N/Kg=4.8N<5N

所以能

34.(1)摩擦力 (2)合理即可 (3)C

33. ⑴1、3　 物体下落的快慢与材料无关

⑵不等，纸所受的阻力相对于纸的重力不能忽略不计(如答出阻力太大，或阻力不能忽略不计，均可视为正确答案)

32. (1)铁匠用铁锤打铁或者举起石头砸地面等

(2)重力做功或重力势能转化为动能等

(3)下落高度或物体的速度

(4)把“印迹1”放在台称上，再将排球放在“印迹1”上，用力向下压排球，使排球的形变与印迹1重合，读出此时台称的示数，即为F₁。用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　同样的方法测量F₂

(5)没有控制两球下落的高度相同或测量F₁、F₂时不易操作或没有进行多次测量等