(二)实验探究
1、猜想与假设
(1)相同体积的不同物质，其质量是否相等？
(2)相同体积的同种物质，其质量是否相等？
根据日常生活经验，思考后积极发言，并说出猜想的依据。
2、制定计划与设计实验
取不同的物质作研究对象，并选用天平、量筒等测量工具分别测出它们的质量与体积，然后再取它们单位体积的质量作比较。所谓单位体积的质量，就是质量与体积的比值。
3、进行实验与收集证据
全班同学分成四大组及若干个小组，分工合作，共同收集以下证据：
(1)测出若干杯体积不同的纯水的质量与体积；
(2)测出若干个体积不同的铁块的质量与体积；
(3)测出若干个体积不同的铜块的质量与体积；
(4) 测出若干个体积不同的铝块的质量与体积；
(5)分别算出纯水、铁、铜、铝四种物质的质量与体积之间的比值。
各小组把本组收集到的证据整理后，填写在下表中：
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质量m/g |
体积v/cm3 |
比值(质量：体积) |
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数值 |
单位 |
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4、交流与合作
通过与同学们的交流与合作，你能回答下面的问题吗？
(1)不同物质，其质量与体积的比值是否大小相同？
(2)相同物质，其质量与体积的比值是否大小相同或相近？
(3)表中有一个栏目“单位”，你是怎样填写的？能说出它的意义吗？
(4)现在你可知道两杯相同体积的纯水和盐水，哪个质量大吗？
5、结论
以小组为单位总结出实验结论。
教师语：这个比值就反映了物质的一种特性，为了说明这个特性，物理上引入了“密度”这个概念。