4. 黑板上同一个字，有的座位上的同学看得清楚，而有的座位同学看不清楚，其原因是

A．教室光线亮度不够　　　　　　 B．黑板产生镜面反射造成的看不清

　 C．黑板漫反射造成的看不清楚　　 D．以上说法都不对

3. 一个同学站在竖直平面镜前1 m处，镜中的像与他相距

　　 A．1 m　　 B．2 m　　 C．0 m　　 D．0.5 m

2．医生在诊病时使用听诊器，听诊器：　　　　　　　

A、能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B、能改变心跳的频率，使音调变调

C、能改变心跳的音色，使声音好听些　 D、能减小声音传播过程中的能量损耗　

1．下列关于声音的说法，不正确的是

A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大

B．“震耳欲聋”，说明声音的音调高　　　 C．“土电话”，说明固体能传声

D．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者

28．建筑工地用如图l7所示的简易滑轮组提升砖块，某工人将重500 N的砖块一次性匀速提升到离地面4 m高的砌墙处，所用拉力为200 N，时间为20 s，这次提升砖块过程中：

(1)工人做的有用功；

(2)工人做功的功率；

(3)滑轮组的机械效率；

(4)不计绳重及摩擦，使用该滑轮组匀速提升重800 N的砖块时所用的拉力。

27．一个重为10 N的实心合金球，浸没在水中时，排开了4 N的水，求：

(1)合金球的体积；

(2)将它放入煤油中静止时，合金球受到的浮力；

(3)将它放入水银中静止时，合金球受到的浮力。

(煤油的密度是0.8×10³ kg／m³、水银的密度是13.6×10³ kg／m³、取g=10 N／kg)

26．如图16所示，一重2 N的梯形截面容器，容器底面积是300 cm²，倒入质量为4 kg的水，水的深度为15 cm,求：

(1)容器底所受水的压强；

(2)容器底所受水的压力；

(3)容器对桌面的压强。(g=10 N／kg)

25. 阿基米德原理告诉我们：“浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力”。小刚在学习了该原理后思考：物体受到浮力的大小难道只跟物体排开液体的重力大小有关吗?于是他猜想：物体受到的浮力大小可能还跟物体的密度和浸入液体中的深度有关。为了验证猜想，他选取了两块体积和形状都相同的实心铜块和铁块进行了如图15所示的实验。

　　 (1)如果要验证物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关，小刚应该选取图中的　　　　 等步骤进行对比。小刚已经知道铜的密度大于铁的密度，那么根据他所选择的几个图中弹簧测力计的示数可以知道铜块所受到的浮力　　　　 　(选填“大于”、“等于”或“小于”)铁块所受到的浮力。由此得出物体所受的浮力大小与物体的密度　　　　 　(选填“有关”或“无关”)。

(2)小刚根据图中B、C、D三步进行对比分析，发现随着物体浸入液体中深度的增加，物体所受到的浮力在变大，于是他就得出了物体所受浮力的大小跟浸入液体中的深度有关的结论。你认为小刚的结论是　　　　 的(选填“正确”、“错误”)，原因是：　　　　　　　　　　　　　　　 。

24．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图l4所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：

(1)在表中的空格处填上适当的数据；

(2)在实验操作中应竖直向上　　　　 拉动弹簧测力计；

(3)从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，　　　　 可以提高滑轮组的机械效率；

(4)滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出有依据的猜想：滑轮组的机械效率与

　　　　　　　 有关(写出一种影响因素即可)。

23．如图13所示，小丽同学将托盘天平放住水平桌面上，游码移到标尺的　　　　 处，发现天平的指针指在甲图所示位置，若要使天平平衡，应将右端平衡螺母向　　　　 　(填“左”或“右”)旋动；图乙是一次正确测量的情景(天平下方为游码标尺的放大图)，则物体的质量是　　　　 　g。用这架天平测量另一金属块的质量时，用镊子夹取50 g、20 g、l0 g、5 g砝码各1个放入右盘中，观察到指针右偏。小丽同学接下去应进行的操作是：　　　　 。(该天平砝码盒中最小砝码为5 g)