27．取氯化钠和氢氧化钠的固体混合物l0g，向其中加入l0%的稀盐酸至恰好完全反应，反应后溶液中无固体剩余，测得溶液的质量为83g。

求：(1)原混合物中氢氧化钠的质量。

(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数(精确到0.1%)。

26．(6分)实验课上同学们用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳。实验结束时，将反应后的物质进行过滤，对滤液的成分进行如下探究C假设石灰石中的杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水)。

(1)小明对滤液中所含溶质作出了下面三种不同的猜想：

①溶质是CaCl₂ 　②溶质是HCl　　 ③溶质是CaCl₂、HCl

经大家讨论，一致认为有一种猜想是不合理的。你认为不合理的猜想是_______ (填序号)，理由是_______。

(2)请你设计实验验证小明合理的两种猜想哪种是正确的。

(3)如果滤液未经处理直接倒人下水道，可能造成的后果是______________。

25．(8分)化学兴趣小组的同学来到实验室，利用下图所示仪器进行实验，请回答下列问题：

(1)写出指定仪器的名称：①_______⑥_______。

(2)实验室用上述仪器中的②③⑥组合成一套制C0：的发生装置，选择该发生装置制CO₂的理由是______。该发生装置也可用于实验室制O₂，其反应的化学方程式为________。

(3)若用高锰酸钾制氧气，组装发生装置时应选择的上述仪器是_____　　 __ (填序号)·

该反廊的化学方程式为_______。检验氧气的方法是_______。

(4)若选择下图装置采用排空气法收集某气体，且进气口为b，由此推测该气体具有的一种物理性质是_______。

24．(4分)在学习了燃烧条件之后，小亮同学为了验证可燃烧的条件，根据下面资料设计了下图所示装置进行实验。

[资料]　 白磷的着火点为40。C，红磷的着火点为240。C，两者都能燃烧生成白色固体五氧化二磷，它会刺激人的呼吸道。

请回答下列问题：

(1)请你将上图装置中缺少的物质补充完整。试管b中的固体是_______，烧杯中热水里的固体是_______。

(2)小芸根据资料发现小亮设计的装置有不足之处，她建议实验时将两支试管口分别塞上胶塞，这样做的优点是____　　　　　　　　 ___。

(3)在工业生产和生活中，我们经常将煤加工成蜂窝煤或燃烧时不断地鼓入空气，这样做的目的是______________。

23．(2分)下图所示实验操作错误的是_______，该操作可能造成的后果是_______。

22．(6分)A-G是初中化学中常见的七种纯净物，其中A、C为无色气体，B为红色粉末。它们之间的转化关系如下图所示(部分生成物已略去)。

请回答：

(1)A和B反应的化学方程式______________，实验过程中观察到物质B的变化是______________。

(2)写出C→E的化学方程式______________。

(3)若G为气体单质，则D→G的化学方程式_____________________，该反应的基本反应类型是___　　　　　　　　 ____。

(4)若G为红色固体常用来做导线，则物质F的化学式可能是_______ (写出一种即可)。

21．(4分)金属在生产和生活中有着广泛应用，但金属却常常被锈蚀，尤其是铁。铁制品生锈的主要原因是______________。　 防止铁制品生锈的方法很多，如______________(写出一种即可)。工业上可用稀盐酸除去钢铁表面的铁锈，其化学方程式_______。铝的化学性质比铁活泼，但生活中的铝制品却很耐腐蚀，其原因是______________

20．(2分)请你用学过的化学知识解释下列事实。

(1)用洗涤剂洗去餐具上的油污_____________________。

(2)铵态氮肥不能与碱性物质混放或混用_____________________。

19．(4分)某地区由于经常降酸雨，导致金属被腐蚀、土壤酸化等现象。请回答下列问题：

(1)在一次降雨的过程中，李明同学在不同时间段内两次采集了雨水水样，将其分别编号为①、②。用PH计(测PH的仪器)测得PH依次为4.85、4.92，将两次雨水水样相比较，酸性较强的是_______ (填编号)。

(2)为改良该地区酸性土壤，应加入的一种碱是_______。

(3)写出形成酸雨的一种气体_____，请写出一条防治酸雨的措施_________________。

18．(4分)2009年“世界水日”的主题是：“跨界水--共享的水，共享机遇”。请你根据学过的知识回答有关水的问题：

(1)市场上出售的净水器中加入活性炭，其作用是_______。

(2)用肥皂洗衣服时，发现水中有很多浮渣，不起泡沫，说明该水属于_______ (填“硬水”或“软水”)。在生活中降低水硬度的方法是_______。

(3)节约用水从身边做起，写出一种节水的做法_______。