37．某课外活动小组的同学将16克氧化铜和过量的炭粉均匀混合，用下图所示装置进行实验。图中铁架台等装置已略去。请回答有关问题：

　(1)实验中最多能得到铜多少克？(写出计算过程)

(2)同学们想通过测定消耗碳、氧元素的质量和生成二氧化碳的质量，以进一步分析氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO₂外是否还有其它产物。反应一段时间后停止加热，冷却到室温。反应前、后测得的数据如下：

分析数据发现，反应中消耗碳和氧元素的质量　 　　(填“大于”或“小于”或“等于”)生成二氧化碳的质量。下列4项中跟这一结果有关的有哪几项？　 　　　。(填编号)

A．装置中还有一部分CO₂未被NaOH溶液吸收

B．氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO₂外还有CO

C．氧化铜和炭粉没有完全反应

D．该反应不符合质量守恒定律

(3)有同学认为用图示装置C代替上面的装置A，加热前先通一会气体X，停止加热后再通一会该气体，这样可使实验测得的数据更能准确的说明问题。你认为在O₂、N₂和H₂三种气体中，X应选择哪一种气体？　 　　　。

36．站在教学楼前水泥地上的九年级同学小刚的质量为48千克，正准备走上6米高的三楼试场参加科学考试，如果小刚双脚站立时与地面的接触面积是0.04米²，走上三楼试场的时间为24秒(g取10N/Kg)求：

(1)小刚站在教学楼前水泥地上时对水泥地的压强为多少?

(2)小刚走上三楼试场的过程中,他做功的功率是多少？

35．如图是人体气体交换与血液循环的关系模式图(图中7表示肺泡，8表示组织细胞)，请据图并结合所学知识分析解答下列问题：

(1)在心脏的A与C之间、B与D之间有防止血液倒流的　 　　。

(2)图中[6]与[7]之间的气体交换过程称为肺泡内的气体交换，它是通过气体的扩散作用来实现的。其中二氧化碳的扩散方向是[6]　 　　[7]。(用箭头表示扩散方向)

(3)图中[8]内的气体与[5]内血液中的气体交换后，从血管E处流出的是　 　　血。

34．小强看到在没有起重机的情况下，工人要将油桶搬运上汽车，常常用如图所示的方法。小强想：为什么不直接将油桶抬上车呢？难道这样做可以省力吗？小强带着疑问去查阅有关资料后了解到：用斜面搬运同一物体时的推力大小跟斜面长度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有关。小强根据以上查阅的资料提出了一个探究的问题：沿斜面推力的大小与斜面的长度有什么关系？

(1)你认为小强探究搬运同一物体时沿斜面推力的大小与斜面长度的关系时，应控制的变量有　 　　　　。

(2)小强选用了一把弹簧秤、一块8N的长方体重物、五块长度不同的由同种材料做成的光滑木板，按如下图所示进行了实验，实验时控制斜面高度为 0.2m不变。实验测得的数据如下表所示：

分析实验数据，小强得到的结论是：　 　　。

(3)下列四个图中，你认为哪个图能正确表示F与L的关系？　 　　。

33．同学们都有这样的学习、生活经验：木炭在氧气中燃烧比空气中燃烧得更旺；夏天，将食品放在冰箱里不容易腐烂。说明反应物的浓度和温度对化学反应快慢(反应速率)有影响。那么，浓度和温度是如何影响化学反应速率的？

(1)提出假设：a．浓度越大，化学反应越快；b．温度越高，化学反应越快。

(2)设计方案：同学们利用铁粉和盐酸反应来探究上述问题，设计了下列3组实验。

(3)分析探究：将铁粉加入到盛盐酸的烧杯中发生反应，写出反应的化学方程式　 　　。

哪两组实验用来探究“温度越高，化学反应越快”的假设？　 　　　　　　　。

(4)讨论反思：事实上，化学反应的发生，是反应物的微观粒子相互接触、碰撞的结果。请你解释“盐酸浓度越大，与铁粉反应越快”的原因　 　　　　　　。

32．某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的电路图

(1)根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整。

(2)通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示：

其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入表格中。

(3)在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是　 　　。

A．闭合开关，读出电流表的读数　　　 　　B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移

C．改变电压表、电流表的量程　　　 　　　D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移

(4)从该实验中你可得出什么结论?　 　　　。(用文字表述)

31．螺蛳是大家熟悉的一种动物，也是经常出现在饭桌上的味美价廉的一道菜。有一天小明在吃螺蛳的过程中，爱探究的他提出了以下几个有关螺蛳的问题，你能帮他解答吗？

(1)螺蛳壳的主要成分是否和鸡蛋壳一样，也是碳酸盐呢？小明可以向螺蛳壳表面滴加稀盐酸，如能产生一种使澄清石灰水　 　　的气体，则证明其成分是碳酸盐。

(2)螺蛳生活在水底，一般以水中的浮游小生物为食。从生态系统的成分分析，螺蛳应该属于　 　　。螺蛳肉的主要营养成分是蛋白质，它进入人体消化道后，主要是在　 　　中被消化吸收。

(3)小明发现几个没有被剪掉“屁股”的螺蛳，无论他如何用力，都不能把里面的肉吸出来。对此你的解释是　 　　　。

(4)小明还想起科学课上，老师在讲传染病时，曾说起过一种与螺蛳类似的钉螺，它是血吸虫的中间宿主，人一旦接触了寄生有血吸虫的钉螺，就有可能感染上血吸虫病。该病具有传染性、　 　　和免疫性等特点，属于体表传染病。

30．固体化合物A由两种元素组成，化合物B是盐。为了确定它们的成份，各取适量两种固体粉末混合均匀，按以下步骤进行实验并记录了实验流程：

　根据实验现象回答：

(1)写出步骤②发生反应的化学方程式　 　　　。

(2)判断化合物A为　 　　　。

29．小红为了探究“光合作用的条件和产物”，进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱)，请你结合所学知识回答下列有关问题：

(1)该实验正确的操作步骤是1→3→2→　 　　→5 。(用上图中的数字序号排列)

(2)小红的操作步骤完全正确，那么在上图中可观察到的实验现象是　 　　　。

28．下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。科学实验课上同学们用石灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳气体，请回答问题：

(1)制取二氧化碳气体的发生装置应选择(填装置编号)　 　　　。

(2)现要收集一瓶干燥的二氧化碳气体，请在上述装置中选择合适的装置，按气体的流向用导管的编号将装置连接好：a →　 　　　。