41.(8分)在现代生活中,人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体健康有着至关重要的作用。下表是某地市场上销售的一种“加碘食盐”包装上的部分说明。
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配料 |
氯化钠、碘酸钾(KIO3) |
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含碘量 |
(20-30 mg)/ kg |
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保质期 |
18个月 |
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食用方法 |
勿长时间炖炒 |
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贮藏指南 |
避光、避热、密封、防潮 |
请回答下列问题:
(1)由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾(KIO3)的化学性质之一是:______________;
(2)碘酸钾(KIO3)中,钾元素、碘元素、氧元素的质量比是________;
(3)碘酸钾(KIO3)中,碘元素的质量分数是多少?________;(计算结果精确到0.01,下同)
(4)计算1 kg这样的食盐中,应加入________g碘酸钾(用最高含碘量计算)。
40.(10分)今年张明家遇到点麻烦,去年他家购买的化肥,由于外包装上的字迹看不清了,无法辨认化肥的种类,只记得该化肥是硝酸钾、氯化铵中的一种。张明利用学过的化学知识,设计如下实验方案帮爸爸鉴别化肥:
[实验步骤] 取上述化肥少量置于一烧杯中,加入少量烧碱溶液并微热。
[实验现象] 嗅到刺激性的气味。
[实验结论] 张明由上述实验推断该化肥是____________。
(1)请你根据上述实验结论,设计一个简单的实验方案来进一步证明该化肥可能是什么。
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实验步骤 |
实验现象 |
结论或有关化学反应方程式 |
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(2)通过张明的实验,请你写出施用这种化肥的一点注意事项:__________________
__________________。
39.(19分)科学探究是奇妙的过程,萧森同学在进行实验探究时,向一种无色液体中加入一种白色粉末,立即产生一种无色无味的气体。
(1)写出白色粉末与无色液体反应的化学方程式,并注明反应类型。
______________________________________;(________反应)
(2)此气体是什么物质?验证方案如下:
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猜想 |
实验步骤 |
现象及结论 |
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气体可能是________ |
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(3)周涛同学想制取该气体,现提供制取和收集该气体的装置如下图,请你帮他选择。
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①写出编号所指仪器的名称:a____________;b____________。
②若要制取并收集该气体,应采用的发生装置、收集装置分别是________、________。(填序号)实验室还有哪种气体也可用该装置来制取?___________________________。
③若用图F收集该气体,气体应从________端(填“c”或“d”)导入。
(4)萧森同学想进一步研究该气体的性质。用烧瓶收集满该气体,烧瓶用带导管(导管一端绑有一个气球)的橡皮塞塞紧。如下图所示,挤捏胶头滴管,使液体X滴入烧瓶中,她惊奇地发现气球逐渐胀大。
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①请你写出液体X的化学式:________,并简述理由:____________________________。
②请你举一例说明该气体造福人类、有利于人类的一面。________________________。