1．有下列物质：①O2 ②CO2 ③H2 ④氦气 ⑤硬水 ⑥软水 ⑦淀粉。请用序号填空。
(1)能使带火星的木条复燃的是________；
(2)遇碘水变蓝色的是________；
(3)加入肥皂水发生反应产生白色垢状物的是________；
(4)化学性质不活泼，可作焊接金属的保护气的是________；
(5)能使燃着的木条熄灭且其固体可用于人工降雨的是________；
(6)在空气中能点燃且产生淡蓝色火焰的是________。
24、(6分)为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等。某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的实验来验证自己的假设。
{实验方案}
{进行实验}
如图所示，甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中，乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡。
根据要求，请回答：
[实验现象]反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的 ，乙小组的天平指针指向刻度盘的 (选填“左边”、“右边”或“中间”)
[解释与结论]甲小组的结论为：
；乙小组的解释为： 。
[反思与评价]比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：
；由此，你将得出新的结论：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到
。
23、(4分)为了研究炼铁原理，我市某校九年级综合实践活动小组按下图所示，用一氧化碳与氧化铁反应进行实验，现请你一起参与。
⑴该实验开始时，要先通一会儿一氧化碳再加热，其目的是
⑵硬质玻璃管发生反应的化学方程式是 。
反应停止后，同学们对冷却后玻璃管内固体物质的组成成分产生了兴趣，大家纷纷提出自己的猜想。请将你的猜想写出：
猜想一： 。
猜想二： 。
22、(4分)某研究性学习小组欲测定含硫酸的废液中硫酸的溶质质量分数，做了如下实验：向100g该废液中加入足量的废铁屑，充分反应后，收集到氢气0.2g(假如废液中其他成分不与废铁屑反应)。请你计算该废液中硫酸的溶质质量分数？(要求写出计算过程)
21、(3分)我市某火力发电厂为了防止废气中二氧化硫污染环境，现采用廉价易得的石灰石浆来吸收。其反应方程式为2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2x。试推测x的化学式为
。x的大量排放，仍可带来环境问题，它对环境带来的影响是
由此看来，要减少该类型工厂废气中的二氧化硫的排放，最好的方案是
20、(3分)某天某个周末，恰逢小强生日，他来到了外婆家。
⑴外婆在给小强煮荷包蛋时发现放于厨柜中的鸡蛋有部分变臭了，于是小强建议外婆：“可将鸡蛋浸于石灰水后捞出保存”，这样就不易变坏。此建议的依据用化学方程式表示是
⑵中午炒菜时，油锅突然着火，小强立即盖上锅盖，很快就将火熄灭。他采取这一措施的原理是 。
⑶中午饭后，小强帮外婆用洗洁精将油腻的碗筷洗得干干净净。他这是利用了洗洁精的 作用，使油脂以细小油滴悬浮于水中而洗净餐具。
19、(2分)实验室常用下图所示装置制取氧气，请回答：
该反应的化学方程式为 ，二氧化锰在本反应中的作用是
18、(2分)氧化银钮扣电池常用于手表和电脑。其电池内总反应的化学方程式可表示为
Zn+Ag2O=ZnO+2Ag，该反应的基本反应类型是 ，在这一过程中，实现了 能转化成电能。
17、(3分)⑴某物质在氧气中完全燃烧后只生成了二氧化碳和水，则该物质中一定含有 元素，可能含有 元素。
⑵铝在空气在易与氧气反应生成致密的氧化铝(Al2O3)膜，覆盖在铝的表面而达到“自我保护”作用。氧化铝中铝元素与氧元素的质量比为 。
16、(3分)经过一年的学习，我们掌握了许多化学基础知识。你能解决或解释生活中的下列问题吗？
⑴马铃薯片中含有淀粉，生活中可用 来检验，观察到的现象是
⑵二氧化碳是常用的灭火剂，但镁着火却不能用它来扑灭，原因是镁可以在二氧化碳中继续燃烧，生成一种白色氧化物和一种黑色固体，该反应的化学方程式为
