7.关于稀有气体的说法不正确的是( )

A．稀有气体不能与其他物质发生化学反应　　

B．稀有气体又叫惰性气体

C．稀有气体是没有颜色，没有气味的气体

D．稀有气体在生产和科研方面有广泛应用

6．下列关于空气的说法，正确的是( )

A．清新、洁净的空气是纯净物

B．空气的主要成分是氧气，一切生命活动都离不开空气

C．把空气中的其它成分都分离出去，只留下氧气，会更有益于生命活动

D．空气是人类生产活动的重要资源，防止空气污染极其重要

5.豆科植物的根瘤菌，能直接固定空气中某气体成为农作物养料，这种气体是( )

A．氨气　 　　　　B．氮气　　　　　 C．二氧化碳　　　　　 D．氧气

4.许多人初到西藏会发生高原反应，造成身体不适，这是因为高原地区空气的什么特点造成的( )

A．氧气体积分数大大低于21%，氮气体积分数大大超过78%

B．二氧化碳含量增大

C．氧气与氮气比例基本不变，但空气比较稀薄

D．氧气含量减少，二氧化碳、稀有气体含量增加

3．下列物质是同学们在生活中经常用到的，其中属于纯净物的是( )

A．矿泉水　　　　 B．碘盐　　　　　 C．食醋　　　　　　　 D．蒸馏水

2．某班同学用右图装置测定空气中氧气的含量。先用弹簧夹夹住胶皮管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5 。下列对这两种现象解释合理的是( )

① 甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完。

② 甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内。

③ 乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出。

④ 乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出。

A．只有① ③　　　 B．只有② ④　　　 C．只有① ② ③　　　 D．① ② ③ ④

1．二百多年前，第一个用实验方法证明空气是由氧气和氮气组成的科学家是( )

A．舍勒　　　　 B．拉瓦锡　　　　 C．门捷列夫　　　　 D.普利斯特里

32．用下图装置测定因存放不当而部分变成碳酸钠的烧碱的质量分数，所取试样质量：8.OOg、锥形瓶质量140.OOg，加入足量稀硫酸(质量为5O.OOg)每隔相同时间读数一次，数据如下表：

　　 (1)不必进行第七次读数的原因是________________。　　

　　 (2)计算氢氧化钠的质量分数．

　　 (3)所用稀硫酸中硫酸的质量分数不低于多少?

31．小明的父亲购买了含硫酸铵为89%的化肥100g，小明回家后告诉父亲长期使用硫酸铵会使土壤变酸板结，现准备退回酸铵化肥，改为kg(化肥中杂质均不含氮元素，计算结果精确到0.1kg)

30．在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术，他向包有过氧化钠(Na₂0₂)粉末的脱脂棉上滴水后，脱脂棉燃烧起来，小明很感兴趣，于是，他和同学进行探究。

提出问题；过氯化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?

猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成　　 ②反应过程中可能有热量放出

设计装置：如右图所示

　 实验探究：实验一：探究反应后生成的气体是什么?

(1)打开右图装置中的分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是：____________．

(2)实验中伸入烧杯中的导管口也有气泡冒出．产生该现象的原因：____________.

实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么?

①小李猜想另一种物质是碳酸钠．小蔡认为不可能．小蔡的依据是：____________．

②小蔡取反应后所得的溶液于试管中．滴入无色溶液酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液成______性．

表达：写出过氧化钠和水反应的化学方程式 ________________________________.