摘要:由①②及-----------------..13分
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(13分)在中学阶段,对许多特定集合(如实数集、复数集以及平面向量集等)的学习常常是以定义运算(如四则运算)和研究运算律为主要内容.现设集合
由全体二元有序实数组组成,在
上定义一个运算,记为
,对于
中的任意两个元素
,
,规定:![]()
.
(1)计算:![]()
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;
(2)请用数学符号语言表述运算
满足交换律,并给出证明;
(3)若“
中的元素
”是“对
,都有![]()
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成立”的充要条件,试求出元素
.
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(13分)在中学阶段,对许多特定集合(如实数集、复数集以及平面向量集等)的学习常常是以定义运算(如四则运算)和研究运算律为主要内容.现设集合
由全体二元有序实数组组成,在
上定义一个运算,记为
,对于
中的任意两个元素
,
,规定:
.
(1)计算:

;
(2)请用数学符号语言表述运算
满足交换律,并给出证明;
(3)若“
中的元素
”是“对
,都有




成立”的充要条件,试求出元素
.
(1)计算:
(2)请用数学符号语言表述运算
(3)若“
由于近几年民用车辆增长过快,造成交通拥堵现象日益严重,现有A、B、C三辆车从同一地点同时出发,开往甲、乙、丙三地,已知A、B、C这三辆车被驶往目的地的过程中,出现堵车的概率依次为
、
、
,且每辆车是否被堵互不影响.
(Ⅰ)求这三辆车恰有一辆车被堵的概率;
(Ⅱ)用ξ表示这三辆车中被堵的车辆数,求ξ的分布列及数学期望Eξ.
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(Ⅰ)求这三辆车恰有一辆车被堵的概率;
(Ⅱ)用ξ表示这三辆车中被堵的车辆数,求ξ的分布列及数学期望Eξ.