摘要： 解:=k. 的高分别为. 由可知.xy=2. ∴===1, ∵=xy=2.∴, ∵=xy=2.∴, 依次类推=xy=2.∴.
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_3850898[举报]
如图（1），在地面A、B两处测得地面上标杆PQ的仰角分别为30°、45°，且测得AB=3米，求标杆PQ的长
（2）在数学学习中要注意基本模型的应用，如图（2），是测量不可达物体高度的基本模型：在地面A、B两处测得地面上标杆PQ的仰角分别为α、β，且测得AB=a米．
设PQ=h米，由PA-PB=a可得关于h的方程 ，解得h=
（3）请用上述基本模型解决下列问题：如图3，斜坡AP的倾斜角为15°，在A处测得Q的仰角为45°，要测量斜坡上标杆PQ的高度，沿着斜坡向上走10米到达B，在B处测得Q的仰角为60°，求标杆PQ的高．（结果可含三角函数）
查看习题详情和答案>>
（2）在数学学习中要注意基本模型的应用，如图（2），是测量不可达物体高度的基本模型：在地面A、B两处测得地面上标杆PQ的仰角分别为α、β，且测得AB=a米．
设PQ=h米，由PA-PB=a可得关于h的方程
| atanβ•tanα | tanβ-tanα |
（3）请用上述基本模型解决下列问题：如图3，斜坡AP的倾斜角为15°，在A处测得Q的仰角为45°，要测量斜坡上标杆PQ的高度，沿着斜坡向上走10米到达B，在B处测得Q的仰角为60°，求标杆PQ的高．（结果可含三角函数）
查看习题详情和答案>>
如图，在平面直角坐标系中，一次函数y=-
x+2的图象分别交x、y轴于点A、B，与一次函数
y=-2x的图象交于第二象限内的点C：
①方程组
的解为 ；
②点A的坐标为 ，点B的坐标为 ；
③观察一次函数y=-
x+2的图象：当x 时，y＞0；
④求△OBC的其中一边CO上的高． 查看习题详情和答案>>
| 1 |
| 2 |
y=-2x的图象交于第二象限内的点C：①方程组
|
②点A的坐标为
③观察一次函数y=-
| 1 |
| 2 |
④求△OBC的其中一边CO上的高． 查看习题详情和答案>>
“构造法”是一种重要方法，它没有固定的模式．要想用好它，需要有敏锐的观察、丰富的想象、灵活的构思．应用构造法解题的关键有二：一是要有明确的方向，即为什么目的而构造；二是要弄清条件的本质特点，以便重新进行组合．例：在△ABC中，AB、BC、AC三边长分别是
| 5 |
| 10 |
| 13 |
小辉在解这道题时，画一个正方形网格（每个正方形的边长为1），再在网格中画出格点（即的顶点都在小正方形的顶点处），如图1所示，这样不需要求的高，借助网格就能计算出它的面积．图中的面积，可以看成是一个的正方形的面积减去三个小三角形的面积：S△ABC=3×3-
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
| 7 |
| 2 |
思维拓展：已知△ABC的边长分别为
| 5a |
| 2a |
| 17a |
认真阅读，并回答下面问题：
已知，直线y=-x+4与分别交x轴、y轴于点A、B，P点的坐标为（-2，2）．