摘要：设疑求新法:设立“选择哪个装置呢? . “游戏规则公平吗? 等疑问.要求学生设计游戏规则和提出合理建议.激励学生用创新的思维参与活动. 在教学活动中.我充分利用多媒体辅助教学.直观生动地呈现图片和游戏过程.加强课堂的趣味性以及生动性.同时及时.完整地展示了解题过程.既加大课堂信息量.又提高了教学效率. 另外.我非常重视运用神态.手势和语言对学生进行即兴评价.让他们在充分自信的状态下完成学习过程. 5评价分析 (1)以问题为载体.让学生在不断解决问题的活动中学习.充分体现了学生的主体地位. (2)以发展思维过程为主线.把传授知识和发展思维有机结合起来.采用引导训练.随堂训练.拓展训练.把问题逐步引向更高的深度和广度.让不同层次的学生得到不同程度的训练.很好地发挥了老师的主导作用. (3)以培养学生的思维能力为目标.重视概念的提取过程.知识的形成.解题思路的探索过程.使学生在这些过程中展开思维.获取新知识和新方法.提高解决问题的能力.并激发他们的创新意识.认真贯彻了国家课程标准所提出的先进教学理念和教育思想. 以上是我对本节课的初浅认识.希望得到各位专家.各位老师的指导.谢谢大家!

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