摘要：6．布置作业 课本作业题1.2.3.4.5 ．
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下课了，老师给大家布置了一道作业题：当x=1+
时，求代数式
÷（1+
）的值，雯雯一看，感慨道：“今天的作业要算很久啊！”你能找到简单的方法帮雯雯快速解决这个问题吗？请写出你的求解过程．
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| 3 |
| (x2-1)(x+1) |
| x2-x |
| x2+1 |
| 2x |
计算
（1）-14-|-2|+
÷(
)-2
（2）解不等式组：
，并求它的整数解的和．
（3）下课了，老师给大家布置了一道作业题：当x=1+
时，求代数式
÷(1+
)的值，雯雯一看，感慨道：“今天的作业要算得很久啊！”你能找到简单的方法帮雯雯快速解决这个问题吗？请写出你的求解过程．
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（1）-14-|-2|+
| 4 |
| 1 |
| 2 |
（2）解不等式组：
|
（3）下课了，老师给大家布置了一道作业题：当x=1+
| 3 |
| (x2-1)(x+1) |
| x2-x |
| x2+1 |
| 2x |
一天，老师布置了一道作业题：“先化简，再求值：(
-
)÷
，其中x=2001”．粗心的小亮在做题时把“x=2001”错抄成了“x=2010”，但老师在改作业时发现他的计算结果也是正确的，这是什么原因呢？请你帮老师找出来．
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| 4 |
| x2-4 |
| 1 |
| x-2 |
| 1 |
| x+2 |
，并求它的整数解的和．
时，求代数式
的值，雯雯一看，感慨道：“今天的作业要算得很久啊！”你能找到简单的方法帮雯雯快速解决这个问题吗？请写出你的求解过程．
时，求代数式
÷（1+
）的值，雯雯一看，感慨道：“今天的作业要算很久啊！”你能找到简单的方法帮雯雯快速解决这个问题吗？请写出你的求解过程．