摘要：欣赏轴对称图案: 准备一组徽标.标志的轴对称图案.让学生欣赏.同时提供设计素材.
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9、下列命题是真命题的有（ ）
①对角线互相平分的四边形是平行四边形
②一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形
③平行四边形是轴对称图形
④平行四边形被两条对角线分成的四个小三角形面积相等
⑤对角线相等且互相平分的四边形是矩形
⑥对角线互相垂直的四边形是菱形．
①对角线互相平分的四边形是平行四边形
②一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形
③平行四边形是轴对称图形
④平行四边形被两条对角线分成的四个小三角形面积相等
⑤对角线相等且互相平分的四边形是矩形
⑥对角线互相垂直的四边形是菱形．
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下列命题中，错误的有（ ）
（1）有两个角相等的梯形是等腰梯形；
（2）一组对边平行，另一组对边相等的四边形是等腰梯形；
（3）两组对角互补的四边形是等腰梯形；
（4）等腰梯形是轴对称图形，经过两底中点的直线是它的对称轴．
（1）有两个角相等的梯形是等腰梯形；
（2）一组对边平行，另一组对边相等的四边形是等腰梯形；
（3）两组对角互补的四边形是等腰梯形；
（4）等腰梯形是轴对称图形，经过两底中点的直线是它的对称轴．
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（1）如图1，方格纸中有一个平行四边形图案．
①在同一方格纸中，画出将平行四边形图案绕原点O旋转180°后得到的图案；
②在同一方格纸中，并在y轴的右侧，将原平行四边形图案以原点O为位似中心放大，使它们的位似比为1：2，画出放大后的平行四边形图案．
（2）某校学生会干部对校学生会倡导的“助残”自愿捐款活动进行抽样调查，得到一组学生捐款情况的数据，如图2是根据这组数据绘制的统计图，图中从左到右各长方形高度之比为3：4：5：8：2，又知此次调查中捐15元和20元的人数共39人．
①他们一共抽查了多少人？
②这组数据的众数、中位数各是多少？
③若该校共有2310名学生，请估算全校学生共捐款多少元？
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①在同一方格纸中，画出将平行四边形图案绕原点O旋转180°后得到的图案；
②在同一方格纸中，并在y轴的右侧，将原平行四边形图案以原点O为位似中心放大，使它们的位似比为1：2，画出放大后的平行四边形图案．
（2）某校学生会干部对校学生会倡导的“助残”自愿捐款活动进行抽样调查，得到一组学生捐款情况的数据，如图2是根据这组数据绘制的统计图，图中从左到右各长方形高度之比为3：4：5：8：2，又知此次调查中捐15元和20元的人数共39人．
①他们一共抽查了多少人？
②这组数据的众数、中位数各是多少？
③若该校共有2310名学生，请估算全校学生共捐款多少元？
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