摘要：y=f(t)=(1)讲课开始后第5分钟与第25分钟比较.何时更为集中?(2)讲课开始后多少分钟.学生的注意力最集中?能持续多少分钟?(3)一道综合题.需要讲解24分钟.但要求学生注意力最低达到180.能否经过适当安排.老师在学生注意力达到所需状态下讲完此题?说明理由.
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某种细菌每隔两小时分裂一次(每一个细菌分裂成两个，分裂所需时间忽略不计)，研究开始时有两个细菌，在研究过程中不断进行分裂，细菌总数y是研究时间t的函数，记作y=f(t).
(1)写出函数y=f(t)的定义域和值域；
(2)在所给坐标系中画出y=f(t)(0≤t＜6)的图象；
(3)写出研究进行到n小时(n≥0，n∈Z)时，细菌的总数有多少个(用关于n的式子表示).
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某种细菌每隔两小时分裂一次(每一个细菌分裂成两个,分裂所需时间忽略不计),研究开始时有两个细菌,在研究过程中不断进行分裂,细菌总数y是研究时间t的函数,记作y=f(t),
(1)写出函数y=f(t)的定义域和值域;
(2)画出y=f(t)(0≤t＜6)的图象;
(3)写出研究进行到n小时(n≥0,n∈Z)时,细菌的总数有多少个(用关于n的式子表示)?
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如图，设