(6分)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,有下列实验步骤:
(a)在桌上放一块方木板,在方木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上的A点。
(b)只用一只弹簧秤,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置O,记下弹簧秤的示数F´和细绳的方向,按同样比例做出力F´的图示。
(c)改变两个分力的大小和夹角,再做两次实验。
(d)记下两只弹簧秤的示数F1、F2及结点的位置,描下两条细绳的方向,在纸上按比例做出力F1和F2的图示,用平行四边形定则求出合力F。
(e)比较力F´与F,可以看出,它们在实验误差范围内是相等的。
(f)把两条细绳系在橡皮条的另一端,通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条,橡皮条伸长,使结点到达某一位置O。![]()
完成下列填空:
(1)上述步骤中,正确的顺序是 (填写步骤前面的字母)。
(2)下列哪些措施能减小实验误差___________。
| A.两条细绳必须等长 |
| B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平面平行 |
| C.拉橡皮条的细绳要稍长一些,标记同一条细绳的方向时两标记点要适当远一些 |
| D.实验前先把实验所用的两只弹簧秤的钩子相互钩住平放在桌面上,向相反方 |
在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时,采用如图所示的实验装置.小车及车中的砝码质量用M表示,盘及盘中的砝码质量用m表示.![]()
⑴当M与m的大小关系满足________时,才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力.
⑵某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验,其具体操作步骤如下,以下做法正确的是________.
| A.平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上 |
| B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力 |
| C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源 |
| D.用天平测出m以及小车质量M,小车运动的加速度可直接用公式a= |
图1: ______________________;图2: ______________________.
如图所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图。图中A为小车,质量为m1,连接在小车后面的纸带穿过电火花打点计时器B,它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上,p的质量为m2 ,C为弹簧测力计,实验时改变p的质量,读出测力计不同读数F,不计绳与定滑轮、动滑轮之间的摩擦。![]()
(1)电火花打点计时器工作电压为 V的交流电。
(2)下列说法正确的是
| A.一端带有定滑轮的长木板必须保持水平 |
| B.实验时应先接通电源后释放小车 |
| C.实验中m2应远小于m1 |
| D.测力计的读数始终为 |
(4)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a—F图像,可能是下图中的图线 。
在做“碰撞中的动量守恒定律”实验中,下列说法正确的是
| A.斜槽轨道尽量光滑以减少误差 |
| B.入射球和被碰球的质量必须相等,且大小相同 |
| C.需要用秒表测量小球做平抛运动的时间 |
| D.需要用圆规确定小球落地的平均位置,并用刻度尺测量落地水平距离 |
小明同学在实验室里用插针法测平行玻璃砖折射率的实验中,已确定好入射方向AO,插了两枚大头针P1和P2,如图所示(①②③是三条直线)。在以后的操作说法中你认为正确的一项是( )![]()
| A.在 |
| B.在 |
| C.若保持O点不动,减少入射角,在 |
| D.若保持O点不动,增大入射角,在 |
某同学将纸带穿过限位孔,接通打点计时器的电源,拉动纸带,但在纸带上打不上点,其可能原因是( )
| A.复写纸放反 | B.使用了直流电源 | C.振针过短 | D.纸带运动过快 |
伏安法测电阻的接法有如图甲、乙两种,下列说法正确的是( )![]()
| A.两种接法完全等效 |
| B.按图甲接法,测得值偏小 |
| C.若待测电阻的阻值很大,按图乙接法误差较小 |
| D.若待测电阻的阻值很小,按图乙接法误差较小 |
用图所示装置做“探究动能定理”的实验时,下列说法正确的是( )![]()
| A.通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值 |
| B.通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值 |
| C.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度 |
| D.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度 |
(5分)在“验证机械能守恒定律”的实验中,下面叙述正确的是( )
| A.应该用天平称出物体的质量 |
| B.操作时应先放纸带后接电源 |
| C.安装打点计时器时,两纸带限位孔应在同一竖直线上 |
| D.电火花打点计时器应接在电压为220V的交流电源上 |
在“探究功与物速度变化关系”的实验中,每次选取纸带后,我们应选取纸带上的哪些点来求小车的速度( )
| A.间距均匀的 |
| B.间距不均匀的 |
| C.间距均匀的与不均匀的都可 |
| D.最好是间距均匀的,若纸带上没有间距均匀的,也可用间距不均匀的 |