某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验,实验开始前,他们提出了以下几种猜想:①w∝
v
②w∝v③w∝v2.实验装置如图1所示,图2中是小车在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行的情形,这时橡皮筋对小车做的功记为W. 当我们用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放. 小车在实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.

(1)实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动,应采取的措施是
将长木板的末段垫起适当的高度以平衡小车所受的摩擦力
将长木板的末段垫起适当的高度以平衡小车所受的摩擦力

(2)每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的,为了计算出小车获得的速度,应选用纸带的
点距均匀
点距均匀
部分进行测量;
(3)同学们设计了以下表格来记录数据.其中w1、w2、w3、w4…表示橡皮筋对小车做的功,v1、v2、v3、v4、…表示物体每次获得的速度
实验次数 1 2 3 4
w w1 w2 w3 w4
v v1 v2 v3 v4
他们根据实验数据绘制了如图3所示的w-v图象,由图象形状得出结论w∝v2.他们的做法是否合适?请说明理由:
W-v图象是曲线,不能直接判断函数关系,应进一步作出W-v2
W-v图象是曲线,不能直接判断函数关系,应进一步作出W-v2
 0  18850  18858  18864  18868  18874  18876  18880  18886  18888  18894  18900  18904  18906  18910  18916  18918  18924  18928  18930  18934  18936  18940  18942  18944  18945  18946  18948  18949  18950  18952  18954  18958  18960  18964  18966  18970  18976  18978  18984  18988  18990  18994  19000  19006  19008  19014  19018  19020  19026  19030  19036  19044  176998 

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