8．一对正、负电子可形成一种寿命比较短的称为“电子偶素”的新粒子．电子偶素中的正电子与负电子都以速率v绕它们连线的中点做圆周运动．假定玻尔关于氢原子的理论可用于电子偶素，电子的质量m、速率v和正、负电子间的距离r的乘积也满足量子化条件，即mvnrn=n$\frac{h}{2π}$，式中n称为量子数，可取整数值1、2、3、…，h为普朗克常量．已知静电力常量为k，电子质量为m、电荷量为e，当它们之间的距离为r时，电子偶素的电势能Ep=-$\frac{k{e}^{2}}{r}$，则关于电子偶素处在基态时的能量，下列说法中正确的是 （ ）
| A． | $\frac{{π}^{2}{k}^{2}{e}^{4}rm}{{h}^{2}}$ | B． | $\frac{{π}^{2}{k}^{2}{e}^{2}m}{{h}^{2}}$ | C． | -$\frac{{π}^{2}{k}^{2}{e}^{4}rm}{{h}^{2}}$ | D． | -$\frac{{π}^{2}{k}^{2}{e}^{2}m}{{h}^{2}}$ |
7．
应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入．人坐在摩天轮吊厢的座椅上，摩天轮在竖直平面内按顺时针做匀速圆周运动的过程中，始终保持椅面水平，且人始终相对吊厢静止．关于人从最低点a随吊厢运动到最高点c的过程中，下列说法中正确的是（ ）
应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入．人坐在摩天轮吊厢的座椅上，摩天轮在竖直平面内按顺时针做匀速圆周运动的过程中，始终保持椅面水平，且人始终相对吊厢静止．关于人从最低点a随吊厢运动到最高点c的过程中，下列说法中正确的是（ ）| A． | 人始终处于超重状态 | B． | 座椅对人的摩擦力越来越大 | ||
| C． | 座椅对人的弹力越来越小 | D． | 人所受的合力始终不变 |
6．
应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入．例如你用手掌平托一苹果，保持这样的姿势在竖直平面内按顺时针方向做匀速圆周运动．关于苹果从最高点c到最右侧点d运动的过程，下列说法中正确的是（ ）
应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入．例如你用手掌平托一苹果，保持这样的姿势在竖直平面内按顺时针方向做匀速圆周运动．关于苹果从最高点c到最右侧点d运动的过程，下列说法中正确的是（ ）| A． | 苹果先处于超重状态后处于失重状态 | |
| B． | 手掌对苹果的摩擦力越来越大 | |
| C． | 手掌对苹果的支持力越来越小 | |
| D． | 苹果所受的合外力越来越大 |
5．
用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间，甲同学用手握住直尺顶端，乙同学手的上边缘在直尺下端刻度为a的地方做捏住直尺的准备，但手没有接触到直尺．当乙同学看到甲同学放开直尺时，立即握住直尺．设直尺从静止开始自由下落，到直尺被乙同学抓住，直尺下落的距离为h，乙同学的反应时间为t，则下列结论正确的是（ ）
用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间，甲同学用手握住直尺顶端，乙同学手的上边缘在直尺下端刻度为a的地方做捏住直尺的准备，但手没有接触到直尺．当乙同学看到甲同学放开直尺时，立即握住直尺．设直尺从静止开始自由下落，到直尺被乙同学抓住，直尺下落的距离为h，乙同学的反应时间为t，则下列结论正确的是（ ）| A． | t与h成正比 | B． | t与$\sqrt{h}$成正比 | C． | t与$\frac{1}{h}$成正比 | D． | t与h2成正比 |
4．
用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间，甲同学用手握住直尺顶端，乙同学手的上边缘在直尺下端刻度为a的地方做捏住直尺的准备，但手没有接触到直尺．当乙同学看到甲同学放开直尺时，立即握住直尺，结果乙同学握住直尺时手的上边缘处的刻度为b．因此可以根据刻度b与刻度a之间距离的大小，判断出乙同学反应时间的长短．关于这个实验，下列说法中正确的是（ ）
用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间，甲同学用手握住直尺顶端，乙同学手的上边缘在直尺下端刻度为a的地方做捏住直尺的准备，但手没有接触到直尺．当乙同学看到甲同学放开直尺时，立即握住直尺，结果乙同学握住直尺时手的上边缘处的刻度为b．因此可以根据刻度b与刻度a之间距离的大小，判断出乙同学反应时间的长短．关于这个实验，下列说法中正确的是（ ）| A． | 实验中，直尺下端刻度a所在位置必须是刻度为零的位置 | |
| B． | 如果丙同学进行上述实验时测得刻度b与刻度a之间距离是乙同学的2倍，则说明丙的反应时间是乙的2倍 | |
| C． | 若以相等时间间隔在该直尺的另一面标记出表示反应时间的刻度线，则每个时间间隔在直尺上对应的长度比是1：4：9：…：n2 | |
| D． | “天宫二号”上的两名宇航员不能用这种方法在“天宫二号”空间实验室中完成测反应时间的实验 |
3．许多科学家对物理学的发展做出了巨大贡献，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 牛顿发现了万有引力定律后，用实验的方法测出了引力常量G的数值 | |
| B． | 伽利略用理想实验证明了力是维持物体运动的原因 | |
| C． | 赫兹用实验证明了电磁波的存在 | |
| D． | 楞次总结得出了感应电流的产生条件 | |
| E． | 麦克斯韦从理论上预言了电磁波的存在 | |
| F． | 卢瑟福根据α粒子散射实验现象提出了原子的核式结构模型 | |
| G． | 卡文迪许利用扭秤测出了静电力常量k的数值 |
2．如图所示为氢原子能级示意图的一部分，根据玻尔理论，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 从n=4能级跃迁到n=3能级比从n=3能级跃迁到n=2能级辐射出电磁波的波长长 | |
| B． | 处于n=4的定态时电子的轨道半径r4比处于n=3的定态时电子的轨道半径r3小 | |
| C． | 从n=4能级跃迁到n=3能级，氢原子的能量减小，电子的动能减小 | |
| D． | 从n=3能级跃迁到n=2能级时辐射的光子可以使逸出功为2.5eV的金属发生光电效应 |
如图所示为一个透明圆柱的横截面，其半径为R，O为圆心，AOB为一条直径．今有一束光P沿与AB平行的方向射向圆柱体，人射点C到AB的距离为$\frac{\sqrt{3}}{2}$R，若该人射光线经折射后恰从B点射出．光在真空中的传播速度为c，不考虑光在圆柱体内的反射．求：
20．
如图所示，将一均匀导线围成一圆心角为90°的扇形导线框OMN，其中OM=R，线框总电阻为r，圆弧MN的圆心为O点，将导线框的O点置于直角坐标系的原点，其中第二和第四象限存在垂直纸面向里的匀强磁场，其磁感应强度大小为B，第三象限存在垂直纸面向外的匀强磁场，磁感应强度大小为2B．从t=0时刻开始，让导线框以O点为圆心，以恒定的角速度ω沿逆时针方向做匀速圆周运动，则线框中的电流有效值为（ ）
如图所示，将一均匀导线围成一圆心角为90°的扇形导线框OMN，其中OM=R，线框总电阻为r，圆弧MN的圆心为O点，将导线框的O点置于直角坐标系的原点，其中第二和第四象限存在垂直纸面向里的匀强磁场，其磁感应强度大小为B，第三象限存在垂直纸面向外的匀强磁场，磁感应强度大小为2B．从t=0时刻开始，让导线框以O点为圆心，以恒定的角速度ω沿逆时针方向做匀速圆周运动，则线框中的电流有效值为（ ）| A． | $\frac{Bω{R}^{2}}{2r}$ | B． | $\frac{3Bω{R}^{2}}{2r}$ | C． | $\frac{2Bω{R}^{2}}{r}$ | D． | $\frac{\sqrt{5}Bω{R}^{2}}{2r}$ |
19．
如图甲所示，一轻质弹簧的两端与质量分别为m1和m2的两物块A、B相连接，并静止在光滑的水平面上．现使A瞬时获得水平向右的速度3m/s，以此刻为计时起点，两物块的速度随时间变化的规律如图乙所示，从图象信息可得（ ）
0 137087 137095 137101 137105 137111 137113 137117 137123 137125 137131 137137 137141 137143 137147 137153 137155 137161 137165 137167 137171 137173 137177 137179 137181 137182 137183 137185 137186 137187 137189 137191 137195 137197 137201 137203 137207 137213 137215 137221 137225 137227 137231 137237 137243 137245 137251 137255 137257 137263 137267 137273 137281 176998
如图甲所示，一轻质弹簧的两端与质量分别为m1和m2的两物块A、B相连接，并静止在光滑的水平面上．现使A瞬时获得水平向右的速度3m/s，以此刻为计时起点，两物块的速度随时间变化的规律如图乙所示，从图象信息可得（ ）| A． | 两物体的质量之比为m1：m2=2：1 | |
| B． | 从t3到t4时刻弹簧由压缩状态恢复到原长 | |
| C． | 在t1、t3时刻两物块达到共同速度1m/s，弹簧分别处于压缩状态和拉伸状态 | |
| D． | 在t2时刻A和B的动能之比为EK1：EK2=1：4 |