9.
如图所示请一位同学捏住直尺的顶端,你用一只手在直尺的某位置做捏住直尺的准备,但手不碰直尺,当看到那位同学放开直尺时,你立即捏住直尺,根据你学过的知识可测出你的反应时间.下列正确的是( )
| A. | 用此方法可直接测出反应时间,不需计算 | |
| B. | 用此方法可测出直尺的加速度,间接算出反应时间 | |
| C. | 此法测出的是直尺下落的距离,需用此距离除以下落速度求反应时间 | |
| D. | 此法测出的是直尺自由下落的距离,需用自由落体公式求反应时间 |
8.2016年10月17日神舟十一号飞船成功发射并与天宫2号空间站对接,航天员景海鹏和陈冬在空间站工作一个月,航天员在空间站工作期间处于完全失重状态,可悬浮于空中,当航天员在空中悬浮时,下列说法正确的是( )
| A. | 航天员所受地球引力为零 | B. | 航天员的加速度为零 | ||
| C. | 航天员所受合力为零 | D. | 航天员所受空气浮力为零 |
7.下列说法正确的是( )
| A. | 力是维持物体运动状态不变的原因 | B. | 力是改变物体运动状态的原因 | ||
| C. | 物体的质量是改变运动状态的原因 | D. | 物体的质量是产生加速度的原因 |
6.有两个力F1=4N和F2=3N它们之间的夹角是θ(0°<θ<180°),两个力的合力为F,以下说法正确的是( )
| A. | 若夹角θ=90°,则F=5N | B. | 若F=1N,则可能θ=0° | ||
| C. | 改变θ,可使F=8N | D. | 若θ越大,则F也越大 |
5.如图所示,水平力F作用于B物体,A、B两物体都处于静止状态,下列说法正确的是( )
| A. | 物体A所受支持力的产生是因为物体A发生了微小形变 | |
| B. | 物体A所受摩擦力向左 | |
| C. | 物体A所受摩擦力向右 | |
| D. | 物体A所受摩擦力为零 |
4.一个小球悬挂于天花板上处于静止状态(如图),关于小球受到的重力下列说法正确的是( )
| A. | 重力就是球对绳的拉力 | |
| B. | 重力和绳对球的拉力是一对作用力和反作用力 | |
| C. | 球的质量越大球受到的重力越大 | |
| D. | 重力的作用点是球的重心,因此除重心外球的其它部分不受重力 |
2.用图示1实验装置来验证牛顿第二定律:

(1)为消除摩擦力的影响,实验前平衡摩擦力的具体操作为:取下砂桶,把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节,直到轻推小车后,小车能沿木板做匀速直线运动.
(2)小车及车中砝码的质量用M表示,砂桶及砂的质量用m表示,当M与m的大小关系满足M远大于m时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于砂桶及砂的重力.
(3)某次实验测得的数据如下表所示.根据这些数据在坐标图2中描点并作出a-$\frac{1}{m}$图线,通过a-$\frac{1}{m}$图线求得合外力大小为0.30N(计算结果保留两位有效数字).
0 135373 135381 135387 135391 135397 135399 135403 135409 135411 135417 135423 135427 135429 135433 135439 135441 135447 135451 135453 135457 135459 135463 135465 135467 135468 135469 135471 135472 135473 135475 135477 135481 135483 135487 135489 135493 135499 135501 135507 135511 135513 135517 135523 135529 135531 135537 135541 135543 135549 135553 135559 135567 176998
(1)为消除摩擦力的影响,实验前平衡摩擦力的具体操作为:取下砂桶,把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节,直到轻推小车后,小车能沿木板做匀速直线运动.
(2)小车及车中砝码的质量用M表示,砂桶及砂的质量用m表示,当M与m的大小关系满足M远大于m时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于砂桶及砂的重力.
(3)某次实验测得的数据如下表所示.根据这些数据在坐标图2中描点并作出a-$\frac{1}{m}$图线,通过a-$\frac{1}{m}$图线求得合外力大小为0.30N(计算结果保留两位有效数字).
| $\frac{1}{m}$/kg-1 | a/(m•s-2) |
| 4.0 | 1.2 |
| 3.6 | 1.1 |
| 2.0 | 0.6 |
| 1.4 | 0.4 |
| 1.0 | 0.3 |