3．
在用橡皮筋、斜面、小车、打点计时器等仪器“探究功和速度变化的关系”的实验中．
（1）下面哪些做法能够减小实验的误差AB
A．保证各条橡皮筋完全一样
B．橡皮筋不能超过弹性限度，且保证每次实验时橡皮筋的拉伸长度都相同
C．小车每次可以从不同的位置释放
D．橡皮筋的弹力大小必须和橡皮筋伸长量成正比．
（2）此实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确，图甲是甲同学根据实验数据作出了功与速度的关系图线，即W-v图，甲由此图线得出“功与速度的二次方成正比”的结论，图乙是乙同学根据实验数据作出了功与速度的二次方的关系图线，即W-v2图，并由此也得出“功与速度的二次方成正比”的结论，关于甲、乙两位同学的分析，正确的是D．
在用橡皮筋、斜面、小车、打点计时器等仪器“探究功和速度变化的关系”的实验中．（1）下面哪些做法能够减小实验的误差AB
A．保证各条橡皮筋完全一样
B．橡皮筋不能超过弹性限度，且保证每次实验时橡皮筋的拉伸长度都相同
C．小车每次可以从不同的位置释放
D．橡皮筋的弹力大小必须和橡皮筋伸长量成正比．
（2）此实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确，图甲是甲同学根据实验数据作出了功与速度的关系图线，即W-v图，甲由此图线得出“功与速度的二次方成正比”的结论，图乙是乙同学根据实验数据作出了功与速度的二次方的关系图线，即W-v2图，并由此也得出“功与速度的二次方成正比”的结论，关于甲、乙两位同学的分析，正确的是D．
| A．甲和乙的分析都正确 | B．甲和乙的分析都不正确 |
| C．甲的分析正确，乙的分析不正确 | D．甲的分析不正确，乙的分析正确． |
2．
如图所示，三条虚线表示某电场中的三个等势面，其电势分别为φ1=10V、φ2=20V、φ3=30V．一个带电粒子只受电场力作用，按图中实线轨迹从A点运动到B点，则以下说法错误的是（ ）
如图所示，三条虚线表示某电场中的三个等势面，其电势分别为φ1=10V、φ2=20V、φ3=30V．一个带电粒子只受电场力作用，按图中实线轨迹从A点运动到B点，则以下说法错误的是（ ）| A． | 粒子带负电 | |
| B． | 粒子在A点的速度大于在B点的速度 | |
| C． | 粒子在A点的加速度大于在B点的加速度 | |
| D． | 粒子在A点的电势能大于在B点的电势能 |
1．为探究“恒力做功与物体动能改变的关系”，采用了如图所示实验装置．请回答下列问题：
（1）为了减小小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是C
A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
（2）若实验中所用小车的质量为200g，为了使实验结果尽量精确，在实验室提供的以下四种规格钩码中，应该挑选的钩码是A
（3）某实验小组挑选了一个质量为50g的钩码，在多次正确操作实验得到的纸带中取出自认为满意的一条，经测量、计算，得到如下数据：第一个点到第n个点的距离为40.0cm；打下第n点时小车的速度大小为1.20m/s．该同学将钩码的重力当作小车所受的拉力，则拉力对小车做的功为0.196J，小车动能的增量为0.144J．（g=9.8m/s2，结果保留三位有效数字）
（1）为了减小小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是C
A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
（2）若实验中所用小车的质量为200g，为了使实验结果尽量精确，在实验室提供的以下四种规格钩码中，应该挑选的钩码是A
| A．10g | B．20g | C．30g | D．50g |
18．某实验小组采用如图1所示的装置探究功与速度变化的关系，图1中小车中可放置砝码，实验中，打点计时器的工作频率为50Hz．
（1）图2是钩码质量为0.03kg、砝码质量为0.02kg时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点O及A、B、C、D、E计数点，可获得各计数点到O的距离x及对应时刻小车的瞬时速度v，请将C点的测量结果填在表中的相应位置．
纸带的测量结果
（2）本实验，若用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，应采取的两项措施是：
①平衡摩擦力；
②钩码的重力远小于小车及砝码的重力．
（1）图2是钩码质量为0.03kg、砝码质量为0.02kg时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点O及A、B、C、D、E计数点，可获得各计数点到O的距离x及对应时刻小车的瞬时速度v，请将C点的测量结果填在表中的相应位置．
纸带的测量结果
| 测量点 | x/cm | v/（m•s-1） |
| O | 0.00 | 0.35 |
| A | 1.51 | 0.40 |
| B | 3.20 | 0.45 |
| C | ||
| D | 7.15 | 0.53 |
| E | 9.41 | 0.60 |
①平衡摩擦力；
②钩码的重力远小于小车及砝码的重力．
17．如图1所示的实验装置，可用于探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系．
（1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦力，下面操作正确的是D．
A．放开小车，小车能够自由下滑即可
B．放开小车，小车能够匀速下滑即可
C．放开拖着纸带的小车，小车能够自由下滑即可
D．放开拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可
（2）利用如图1所示的实验装置，让小车在橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行．然后通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加．在正确操作情况下，得到一条较为理想的纸带，如图2所示，纸带上的点并不都是为了均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带匀速段部分进行测量（选填“加速段”、“匀速段”、“减速段）．
（3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是BD．
0 133592 133600 133606 133610 133616 133618 133622 133628 133630 133636 133642 133646 133648 133652 133658 133660 133666 133670 133672 133676 133678 133682 133684 133686 133687 133688 133690 133691 133692 133694 133696 133700 133702 133706 133708 133712 133718 133720 133726 133730 133732 133736 133742 133748 133750 133756 133760 133762 133768 133772 133778 133786 176998
（1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦力，下面操作正确的是D．
A．放开小车，小车能够自由下滑即可
B．放开小车，小车能够匀速下滑即可
C．放开拖着纸带的小车，小车能够自由下滑即可
D．放开拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可
（2）利用如图1所示的实验装置，让小车在橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行．然后通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加．在正确操作情况下，得到一条较为理想的纸带，如图2所示，纸带上的点并不都是为了均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带匀速段部分进行测量（选填“加速段”、“匀速段”、“减速段）．
（3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是BD．
| A．橡皮筋处于原长状态 | B．橡皮筋仍处于伸长状态 |
| C．小车在两个铁钉的连线处 | D．小车未过两个铁钉的连线． |
用如图所示的装置探究“功与物体速度变化的关系”实验时．先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行．小车滑行过程中带动通过打点计器的纸带，记录共运动情况．观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题：