4.
如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时仪器装置的情况.另一位同学指出了实验存在的几个问题,说法错误的是( )
| A. | 该实验没有平衡摩擦力 | |
| B. | 拉小车的细线应平行桌面 | |
| C. | 实验电源应为交流电电源 | |
| D. | 小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较近 |
3.
如图所示,物体静止于光滑平面上,水平力F作用于物体的O点,如果要使物体所受的合力沿着OO′,应对物体再加一个水平力F′,这个力的最小值是( )
| A. | Fcosθ | B. | Fsinθ | C. | Ftanθ | D. | FcotAθ |
2.
如图所示,质量为m的木块A放在斜面体B上,若A和B沿水平方向以相同的速度v0一起向左匀速直线运动,则斜面体B对A的作用力大小为( )
| A. | mg | B. | mgsinθ | C. | mgcosθ | D. | 0 |
1.
甲、乙两物体先后从同一地点出发,沿一条直线运动,它们的v-t图象如图所示,由图可知( )
| A. | 甲总是比乙运动得快,且早出发,所以乙追不上甲 | |
| B. | 在t=20s之前,甲比乙运动得快,t=20s之后乙比甲运动得快,所以乙可以追上甲 | |
| C. | t=20s时,乙追上了甲 | |
| D. | 由于乙在t=10s时才开始运动,所以在t=10s,此时甲乙相距最远 |
20.
一质点半径为R的圆周上从A处沿顺时针运动到B处,则它通过的路程、位移大小分别是( )
| A. | $\frac{3πR}{2}$、$\frac{3}{2}$πR | B. | $\sqrt{2}$R、$\sqrt{2}$R | C. | $\frac{3}{2}$πR、$\sqrt{2}$R | D. | $\sqrt{2}$R、$\frac{3}{2}$πR |
19.在物理学中,突出问题的主要方面,忽略次要因素,建立理想化的“物理模型”是经常采用的一种科学研究方法.质点就是这种物理模型之一,下列关于地球能否看作质点的说法,正确的是( )
| A. | 研究地球的自转时可以把地球看作质点 | |
| B. | 研究地球绕太阳的公转时可以把地球看作质点 | |
| C. | 地球质量太大,不能把地球看作质点 | |
| D. | 地球体积太大,不能把地球看作质点 |
18.
如图所示,直杆OA可绕O点转动,在端A点依次向不同方向加上四个力F1、F2、F3、F4,力的作用线与OA杆在同一竖直面内,四个力的大小关系如图所示(图中虚线平行于直杆),它们对O点的力矩大小分别为M1、M2、M3、M4,则( )
0 128065 128073 128079 128083 128089 128091 128095 128101 128103 128109 128115 128119 128121 128125 128131 128133 128139 128143 128145 128149 128151 128155 128157 128159 128160 128161 128163 128164 128165 128167 128169 128173 128175 128179 128181 128185 128191 128193 128199 128203 128205 128209 128215 128221 128223 128229 128233 128235 128241 128245 128251 128259 176998
| A. | M1=M2>M3=M4 | B. | M2>M1=M3>M4 | C. | M2>M1>M3>M4 | D. | M2>M1>M4>M3 |