题目内容

20．放在同学们的水平课桌面上的物体（如课本），现对课本进行受力分析，下列说法正确的是（　　）
A．课本受到的重力，其反作用力是桌面对课本的支持力
B．课本受到的重力，其反作用力是课本对桌面的压力
C．课本对桌面的压力与桌面对课本的支持力是一对相互作用力
D．课本对桌面的压力与桌面对课本的支持力是一对平衡力

分析 力是物体间的相互作用，将其中一个力叫做作用力，则另一个力是反作用力，相互作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．

解答 解：AB、课本受到的重力，其反作用力是课本对地球的吸引力，故A错误，B错误；
CD、课本对桌面的压力与桌面对课本的支持力的施力物体和受力物体恰好相反，是相互作用力，故C正确，D错误；
故选：C

点评 本题考查牛顿第三定律，关键是明确综作用力与反作用力是施力物体和受力物体相反，基础题目．

练习册系列答案
相关题目
10．某同学利用光电传感器设计了测定重力加速度的实验，实验装置如图1所示，实验器材有铁架台、光电计时器、小钢球等．铁架台上端固定一个电磁铁，通电时，小钢球被吸在电磁铁上，断电时，小钢球自由下落．

（1）先将光电门固定在A处，光电计时器记录下小球经过光电门的时间△t0，量出小球释放点距A的距离为h0，测出小球的直径d（d远小于 h0）．则小球运动到光电门处的瞬时速度v=$\frac{d}{△{t}_{0}}$，当地的重力加速度为 g=$\frac{{d}^{2}}{2h△{t}^{2}}$．（用题中所给字母表示）
（2）若某次实验时光电计时器记录下小钢球经过光电门的时间为0.5△t0，请你判断此时光电门距A处的距离△h=4h0．（用（1）中所给字母表示）
（3）由于直尺的长度限制，该同学改测光电门位置与其正上方固定点P（图中未画出）之间的距离h，并记录小球通过光电门的时间△t．移动光电门在竖直杆上的位置，进行多次实验．利用实验数据绘制出如图2所示的图象，已知图象斜率为k，纵截距为b，根据图象可知重力加速度g=$\frac{k{d}^{2}}{2}$．
11．如图所示，在场强为E的匀强电场中，一绝缘轻质细杆L可绕点O点在竖直平面内自由转动，A端有一个带正电的小球，电荷量为q，质量为m．将细杆从水平位置自由释放，则：
（1）求出小球在最低点时的动能；
（2）求在最低点时绝缘杆对小球的作用力．
8．如图所示，有一个半径为R的光滑圆轨道，现给小球一个初速度，使小球在竖直面内做圆周运动，则关于小球在过最高点的速度v，下列叙述中正确的是（　　）
A．v的最小值为0
B．v由零逐渐增大，轨道对球的弹力逐渐增大
C．当v由$\sqrt{gR}$值逐渐增大时，轨道对小球的弹力也逐渐增大
D．当v由$\sqrt{gR}$值逐渐减小时，轨道对小球的弹力也逐渐增大
15．有一个做匀变速直线运动的质点，它在两段连续相等的时间内通过的位移分别为24m和64m，连续相等的时间为2s，求质点的初速度和加速度的大小．
5．下列说法正确的是（　　）
A．划船时浆向后推水，水就向前推浆，因为水推浆的力大于浆推水的力，船才被推着前进
B．完全失重的物体将不受到重力，所以此刻一切由重力引起的现象都将消失
C．人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上跳起后，将落在起跳点的后方
D．物体的运动与外界的推、拉等行为相联系，如果不再推、拉，原来的运动将停下来这说明必须有力作用，物体才能运动
12．关于物体的运动，下列情况可能存在的是（　　）
A．物体具有加速度，但其速度保持不变
B．物体具有恒定的速率，但仍有变化的速度
C．物体的速度变化越来越快，加速度越来越小
D．物体具有沿x轴正方向的加速度和沿x轴负方向的速度
9．研究两个共点力的合力实验中，得出F合随夹角变化的规律如图所示，则（　　）
A．两个分力分别为8 N、10 NB．两个分力分别为6 N、4 N
C．2 N≤F合≤12 ND．2 N≤F合≤14 N
10．如图所示，粗糙水平面AC与光滑的竖直面内的固定半圆轨道在C点相切，轨道半径R=0.1m，一质量为m的小滑块（可视为质点）从离C点为x的水平面上B处以初速度v0向右运动，并冲上半圆轨道，从平面轨道最高点D飞出落在水平面上，落点到C点的距离为d，保持初速度v0不变，多次改变x（单位为m）的大小，测出对应的d（单位为m）的大小，通过数据分析得出了d与x的函数关系式为d=-0.16x+0.48，取g=10m/s2，求小滑块的初速度v0的大小与水平面间的动摩擦因素．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网