Question

12．在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．

（1）除已有的器材（方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔）外，还必须有橡皮条和三角板．
（2）细绳OB的拉力为4.00N，细绳OC的拉力为2.50N
（3）本实验采用的科学方法是C
A．理想实验法    B． 控制变量法
C．等效替代法    D．建立物理模型法
（4）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须B
A．每次把橡皮条拉直
B．每次将橡皮条结点拉到同样的位置
C．每次准确读出弹簧测力计的示数
D．每次记准细绳的方向
（5）在某次实验中，某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置．图中F是力F₁与F₂的合力的理论值；F′是力F₁与F₂的合力的实验值．

Answer 1

分析 做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力（实际值）进行比较．用平行四边形画出来的是理论值，和橡皮筋同线的那个是实际值．

解答 解：（1）做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较．
所以我们需要的实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的），所以还必须有橡皮条和三角板．
（2）根据图象可知，细绳OB的拉力为4.00N，细绳OC的拉力为2.50N
（3）本实验中两个拉力的作用效果和一个拉力的作用效果相同，采用的科学方法是等效替代法，故ABD错误，C正确．
故选：C
（4）要使每次合力与分力产生相同的效果，每次将橡皮条拉到同样的位置，即用一个力与用两个力的作用效果相同，故ACD错误，B正确；
故选：B．
（5）进行力的合成的理论是平行四边形定则，故合力的理论值是通过平行四边形得出的值，即F为理论值，合力的实际值应通过实验直接测量，不需要用平行四边形定则理论，故实际值为F′；
故答案为：（1）橡皮条；三角板；（2）4.00；2.50；（3）C；（4）B；（5）F； F′

点评 本题考查了“等效法”的应用和平行四边形定则等基础知识，我们要知道分力和合力的效果是等同的，必须将橡皮条拉到同样的位置，对于这些基础知识在平时练习中要不断加强训练，以提高解题能力．