题目内容
3．
如图电路中，电源内阻不可忽略，R1=10Ω，R2=8Ω，当开关S扳到位置1时，电压表示数为2.0V，当开关S扳到位置2时，电压表示数有可能是（ ）| A． | 2.2V | B． | 1.9V | C． | 1.6V | D． | 1.3V |
分析 当电键扳到位置1时，外电阻减小，路端电压减小，电流增大．根据欧姆定律进行判断．
解答 解：由题，电源内阻不可忽略，R1=10Ω，R2=8Ω，当电键扳到位置1时，电压表示数为2.0V，当电键扳到位置2时，外电阻减小，电压表示数减小，小于2V．当电键扳到位置1时，电路中电流为I=$\frac{U}{{R}_{1}^{\;}}$=0.2A，由于R1＞R2，电路中电流增大，所以路端电压U＞IR2=1.6V，所以电压表示数的范围为1.6V＜U＜2V．
故选：B
点评 本题要根据路端电压随外电阻减小而减小，电流随外电阻减小而增大确定路端电压的变化范围．
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13．质点沿直线Qx方向做加速运动，它离开0点的距离x随时间t 变化的关系为：x=2t3（m），它的速度为υ=6t2 m/s，则该质点 在t=2s的瞬时速度和t=0s到t=2s间的平均速度分别为（ ）
| A． | 8 m/s、24 m/s | B． | 24m/s、8m/s | C． | 12 m/s、24 m/s | D． | 24m/s、12 m/s |
14．
在倾角为θ斜面上，物体的重力G可以分解为沿斜面向下的G1和垂直斜面向下的G2，如图所示．下列说法正确的是（ ）
在倾角为θ斜面上，物体的重力G可以分解为沿斜面向下的G1和垂直斜面向下的G2，如图所示．下列说法正确的是（ ）| A． | G1和G2的代数和等于G | B． | G2就是物体对斜面的压力 | ||
| C． | G2=Gsinθ | D． | G1=Gsinθ |
如图甲，弹射装置将小球竖直向上弹出，先后通过光电门A、B，光电计时器测出小球上升过程中通过A、B的时间分别为△tA、△tB，用刻度尺测出光电门A、B间的距离为h，用螺旋测微器测量小球的直径d，某次测量结果如图乙，其读数d=12.987mm．当地的重力加速度为g．在误差范围内，若小球上升过程中机械能守恒，则题中给出的物理量d、△tA、△tB、g、h之间应满足的关系式为mgh=$\frac{1}{2}$m（$\frac{d}{△{t}_{A}}$）2-$\frac{1}{2}$m（$\frac{d}{△{t}_{B}}$）2．
18．关于物体的重心，下列说法正确的是（ ）
| A． | 形状规则的物体的重心，一定在它的几何中心上 | |
| B． | 形状不规则的物体的重心，不可能在它的几何中心上 | |
| C． | 物体的重心位置跟物体的质量分布和几何形状有关 | |
| D． | 用悬挂法寻找物体的重心，当物体静止时，细线的方向一定通过重心 |
如图，a、b、c、d是匀强电场中的四个点，它们正好是一个梯形的四个顶点．电场线与梯形所在的平面平行．ab平行cd，且ab边长为cd边长的一半，已知a点的电势是3V，b点的电势是5V，c点的电势是7V．由此可知，d点的电势为3V，并在图中作出一条通过C点的电场线，且保留作图过程的辅助线．
15．科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等．一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下
A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关
B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设
C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入表中，如图（a）是对应的位移-时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度-时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示
D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．
回答下列提问：
（1）与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是作出假设、搜集证据；
（2）图（a）中的AB段反映了运动物体在做匀速直线运动，表中x处的值为1.937
（3）图（b）中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做加速度逐渐减小的加速运动，最后“小纸杯”做匀速直线运动；
A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关
B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设
C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入表中，如图（a）是对应的位移-时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度-时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示
D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．
回答下列提问：
（1）与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是作出假设、搜集证据；
（2）图（a）中的AB段反映了运动物体在做匀速直线运动，表中x处的值为1.937
（3）图（b）中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做加速度逐渐减小的加速运动，最后“小纸杯”做匀速直线运动；
| 时间（s） | 下落距离（m） |
| 0.0 | 0.000 |
| 0.4 | 0.036 |
| 0.8 | 0.469 |
| 1.2 | 0.957 |
| 1.6 | 1.447 |
| 2.0 | x |
12．下列叙述中完全正确的是（ ）
| A． | 女士开车超速被警察拦住，警察说此处限速60km/h，老太说“这段路1千米我开了2分钟，没违规呀” | |
| B． | 某段笔直的高速公路有“区间测速”，即通过一定距离测速区间内两次拍照，两次拍照的时间进行对比，就可以判断是否超速．这里测出的是瞬时速度大小 | |
| C． | 一个物体做直线运动时的加速度越大，它的速度一定变化得越快 | |
| D． | 一个物体做初速度为vo的匀减速直线运动的减速过程中，它的速度和位移都在变小 |