题目内容
3.如图1所示的是工业上探测物件表面层内部是否存在缺陷的涡流探伤技术.其原理是用电流线圈使物件内产生涡电流,借助探测线圈测定涡电流的改变,从而获得构件内部是否断裂及位置的信息.如图2所示的是一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来的跳环实验装置,将一个套环置于线圈L上且使铁芯穿过其中,闭合开关S的瞬间,套环将立刻跳起.关于对以上两个运用实例理解正确的是( )| A. | 涡流探伤技术运用了互感原理,跳环实验演示了自感现象 | |
| B. | 能被探测的物件和实验所用的套环必须是导电材料 | |
| C. | 以上两个案例中的线圈所连接电源都必须是变化的交流电源 | |
| D. | 以上两个案例中的线圈所连接电源也可以都是稳恒电源 |
分析 当金属中处在变化的磁场中时,这个磁场能在金属物体的内部产生涡电流.涡电流又会产生磁场,倒过来影响原来的磁场,由此分析涡流探伤;
闭合开关的瞬间,穿过套环的磁通量发生变化,产生感应电流,从而受到安培力,会向上跳起.根据套环跳起的原理判断.
解答 解:A、涡流探伤技术其原理是用电流线圈使物件内产生涡电流,借助探测线圈测定涡电流的改变;跳环实验演示线圈接在直流电源上,闭合开关的瞬间,穿过套环的磁通量仍然会改变,套环中会产生感应电流,会跳动,属于演示楞次定律.故A错误.
B、无论是涡流探伤技术运,还是演示楞次定律,都需要产生感应电流,而感应电流产生的条件是在金属导体内.故B正确.
C、金属探伤时,是探测器中通过交变电流,产生变化的磁场,当金属处于该磁场中时,该金属中会感应出涡流;演示楞次定律的实验中,线圈接在直流电源上,闭合开关的瞬间,穿过套环的磁通量仍然会改变,套环中会产生感应电流,会跳动.故C错误,D错误.
故选:B
点评 理解涡流和套环跳起的原因,即产生感应电流的效果阻碍引起感应电流磁通量的变化.
练习册系列答案
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13.下列说法中错误的是( )
| A. | 法国物理学家库仑最早引入了电场的概念,并提出用电场表示电场 | |
| B. | 美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e的电荷量 | |
| C. | 19世纪,焦耳发现电流通过导体时产生热效应的规律,即焦耳定律 | |
| D. | 丹麦物理学家奥斯特发现电流可使周围的小磁针发生偏转,称为电流的磁效应 |
11.
如图所示,将外皮绝缘的圆形闭合细导线扭一次变成两个面积比为1:4的圆形闭合回路(忽略两部分连接处的导线长度),分别放入垂直圆面向里,磁感应强度大小随时间按B=kt(k>0,为常数)的规律变化的磁场,前后两次回路中的电流比( )
| A. | 1:3 | B. | 3:1 | C. | 1:1 | D. | 9:5 |
18.
如图所示,A为多匝线圈,与开关、滑动变阻器相连后接入M、N间的交流电源,B为一接有小灯珠的闭合多匝线圈,下列关于小灯珠发光情况的说法中正确的是( )
| A. | 闭合开关后小灯珠不可能发光 | |
| B. | 只有闭合开关的瞬间,小灯珠才可能会发光 | |
| C. | 若闭合开关后小灯珠发光,则再将B线圈靠近A,小灯珠更亮 | |
| D. | 若闭合开关后小灯珠不发光,将滑动变阻器的滑片左移后,小灯珠可能会发光 |
8.
如图所示的U-I图象中,直线I为某电源的路端电压与电流的关系,直线Ⅱ为某一电阻R的伏安特性曲线,用该电源直接与电阻R连接成闭合电路,由图象可知( )
| A. | R的阻值为1.5Ω | B. | 电源电动势为3V,内阻为0.5Ω | ||
| C. | 电源的输出功率为1.5W | D. | 电源内部消耗功率为10W |
12.某同学利用如图甲所示的装置验证动能定理.固定并调整斜槽,使它的末端O点的切线水平,在水平地面上依次铺放好木板、白纸、复写纸.将小球从斜槽上不同的标记点由静止释放,记录小球到达斜槽底端时下落的高度H,并根据落点位置测量出小球平抛的水平位移x,改变小球在斜槽上的释放位置,进行多次测量,记录数据如下:
(1)斜槽倾角为θ,小球与斜槽之间的动摩擦因数为μ,斜槽底端离地的高度为y,不计小球与水平槽之间的摩擦,若小球从斜槽上滑下的过程中动能定理成立,则应满足的关系式是${x}^{2}=4(1-\frac{μ}{tanθ})yH$.

(2)以H为横坐标,以x2为纵坐标,在坐标纸上描点作图,如图乙所示;
(3)由第(1)(2)问,可以得出结论在误差允许范围内,小球运动到斜槽低端的过程中,合力对小球所做的功等于小球动能的增量.
(4)受该实验方案的启发,另一同学改用图丙的装置实验.他将木板竖直放置在斜槽末端的前方某一固定位置,仍将小球从不同的标记点由静止释放,记录小球到达斜槽底端时下落的高度H,并测量小球击中木板时平抛下落的高度d,当他以H为横坐标,以$\frac{1}{d}$为纵坐标,描点作图,使之仍为一条倾斜的直线,也达到了同样的目的.
| 高度H(h为单位长度) | h | 2h | 3h | 4h | 5h | 6h | 7h | 8h | 9h |
| 水平位移x(cm) | 5.5 | 9.1 | 11.7 | 14.2 | 15.9 | 17.6 | 19.0 | 20.6 | 21.7 |
(2)以H为横坐标,以x2为纵坐标,在坐标纸上描点作图,如图乙所示;
(3)由第(1)(2)问,可以得出结论在误差允许范围内,小球运动到斜槽低端的过程中,合力对小球所做的功等于小球动能的增量.
(4)受该实验方案的启发,另一同学改用图丙的装置实验.他将木板竖直放置在斜槽末端的前方某一固定位置,仍将小球从不同的标记点由静止释放,记录小球到达斜槽底端时下落的高度H,并测量小球击中木板时平抛下落的高度d,当他以H为横坐标,以$\frac{1}{d}$为纵坐标,描点作图,使之仍为一条倾斜的直线,也达到了同样的目的.