题目内容

4.如图所示,一质量为M、倾角为θ的斜面体放在光滑水平地面上,斜面上叠放一质量为m的光滑楔形物块,物块在水平恒力的作用下与斜面体一起恰好保持相对静止地向右运动.重力加速度为g.下列判断正确的是(  )
A.水平恒力大小F=(M+m)gtanθ
B.地面对斜面体的支持力大小N2=(M+m)g
C.物块对斜面的压力大小N1=mgcosθ
D.斜面体的加速度大小为$\frac{m}{M}$gtanθ

分析 先对M、m整体分析,根据牛顿第二定律列式;再对M分析,根据牛顿第二定律列式;最后联立求解即可.

解答 解:对M、m整体分析,受重力mg、支持力N2和推力F,水平方向根据牛顿第二定律,有:F=(M+m)a
竖直方向根据共点力平衡条件可得:N2=(M+m)g
再对M分析,受重力Mg、压力N1、支持力N,水平方向根据牛顿第二定律,有:N1sinθ=Ma
竖直方向根据共点力的平衡可得:N1cosθ+Mg=N2
联立解得:a=$\frac{mgtanθ}{M}$;F=$\frac{(M+m)mgtanθ}{M}$;${N}_{1}=\frac{mg}{cosθ}$;N2=(M+m)g.
故AC错误,BD正确;
故选:BD.

点评 本题关键是采用整体法和隔离法灵活选择研究对象,受力分析后根据平衡条件并结合正交分解法列式后联立求解,不难.

练习册系列答案
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19.某实验小组采用如图1所示的装置来探究“功与速度变化的关系”?实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面?实验的部分步骤如下:
(1)将一块一端带有定滑轮的长木板固定在桌面上,在长木板的另一端固定打点计时器;
(2)把纸带穿过打点计时器的限位孔,连在小车后端,用细线跨过定滑轮连接小车和钩码;
(3)把小车拉到靠近打点计时器的位置,接通电源,从静止开始释放小车,得到一条纸带;
(4)关闭电源,通过分析小车位移与速度的变化关系来研究合外力对小车所做的功与速度变化的关系?

图2是实验中得到的一条纸带,点O为纸带上的起始点,A、B、C是纸带的三个计数点,相邻两个计数点间均有4个点未画出,用刻度尺测得A、B、C到O的距离如图2所示,已知所用交变电源的频率为50Hz,问:
(1)打B点时刻,小车的瞬时速度vB=0.40m/s?(结果保留两位有效数字)
(2)本实验中,若钩码下落高度为h1时合外力对小车所做的功W0,则当钩码下落h2时,合外力对小车所做的功为$\frac{h_2}{h_1}{w_0}$?(用h1、h2、w0表示)
(3)实验中,该小组同学画出小车位移x与速度v的关系图象如图3所示?根据该图形状,某同学对W与v的关系作出的猜想,肯定不正确的是AC(填写选项字母代号)
A.W∝v         B.W∝v2             C.W∝$\frac{1}{v}$       D.W∝v3
(4)在本实验中,下列做法能有效地减小实验误差的是ABC(填写选项字母代号)
A.把长木板右端适当垫高,以平衡摩擦力
B.实验中控制钩码的质量,使其远小于小车的总质量
C.调节滑轮高度,使拉小车的细线和长木板平行
D.先让小车运动再接通打点计时器.
9.某物理课外小组利用图(a)中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系.图中,置于实验台上的长木板水平放置,其右端固定一轻滑轮;轻绳跨过滑轮,一端与放在木板上的小滑车相连,另一端可悬挂钩码.本实验中可用的钩码共有N=5个,每个质量均为0.010kg.实验步骤如下:

(1)将5个钩码全部放入小车中,在长木板左下方垫上适当厚度的小物块,使小车(和钩码)可以在木板上匀速下滑.
(2)将n(依次取n=1,2,3,4,5)个钩码挂在轻绳右端,其余N-n个钩码仍留在小车内;用手按住小车并使轻绳与木板平行.释放小车,同时用传感器记录小车在时刻t相对于其起始位置的位移s,绘制s-t图象,经数据处理后可得到相应的加速度a.
(3)对应于不同的n的a值见表.n=2时的s-t图象如图(b)所示:由图(b)求出此时小车的加速度(保留2位有效数字),将结果填入表.
n12345
a(m/s20.200.400.580.781.00
(4)利用表中的数据在图(c)中补齐数据点,并作出a-n图象.从图象可以看出:当物体质量一定时,物体的加速度与其所受的合外力成正比.
(5)利用a-n图象求得小车(空载)的质量为0.45kg(保留2位有效数字,g=9.8m/s2).
(6)若以“保持木板水平”来代替步骤(1),下列说法正确的是BC(填入正确选项前的标号)
A.a-n图线不再是直线
B.a-n图线仍是直线,但该直线不过原点
C.a-n图线仍是直线,但该直线的斜率变大.

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