题目内容
14．在物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、等效替代法、科学假设法和建立物理模型法等．以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是（ ）| A． | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了假设法 | |
| B． | 根据速度的定义式v=$\frac{△x}{△t}$，当△t趋近于零时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法 | |
| C． | 在实验探究加速度与力、质量的关系时，运用了控制变量法 | |
| D． | 引入重心﹑合力与分力的概念时运用了等效替代法 |
分析 质点是一种理想化的物理模型．等效替代法是一种常用的方法，它是指用一种情况来等效替换另一种情况，效果要相同；当时间非常小时，我们认为此时的平均速度可看作某一时刻的速度即称之为瞬时速度，采用的是极限思维法．研究多个量之间的关系常用控制变量法．
解答 解：A、在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了理想模型法，不是假设法；故A错误；
B、根据速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$，当△t非常非常小时，$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法，故B正确；
C、在实验探究加速度与力、质量的关系时，因为三量之间相互都有关系，故应采用控制变量法；故C正确；
D、重心是物体各部分所受的重力的合力的作用点，合力与分力是等效替代的关系，因此引入重心﹑合力与分力的概念时运用了等效替代法．故D正确．
本题选不正确的，故选：A
点评 在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习．
练习册系列答案
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6．
如图所示，竖直面内有一个半圆形轨道，AB为水平直径，O为圆心，将一些半径远小于轨道半径的小球从A点以不同的初速度沿直径水平向右抛出，若不计空气阻力，在小球从抛出到碰到轨道这个过程中．则（ ）
如图所示，竖直面内有一个半圆形轨道，AB为水平直径，O为圆心，将一些半径远小于轨道半径的小球从A点以不同的初速度沿直径水平向右抛出，若不计空气阻力，在小球从抛出到碰到轨道这个过程中．则（ ）| A． | 若初速度适当，小球可以垂直撞击半圆形轨道 | |
| B． | 初速度不同的小球运动时间一定不相同 | |
| C． | 初速度小的小球运动时间长 | |
| D． | 落在半圆形轨道最低点的小球运动时间最长 |
5．
如图甲所示，水平地面上固定一倾角为θ的足够长斜面，一质量为m的小物块（可视为质点）静止在斜面上的O点．现给小物块施加一平行于斜面向上的拉力，使小物块沿斜面向上运动，其运动过程中的机械能E随离开O点的位移x变化的关系如图乙所示，其中O-x1的图线为曲线，x1-x2的图线为直线．若小物块与斜面间的动摩擦因数为μ，则小物块从开始运动直到位移为x2的过程中（ ）
如图甲所示，水平地面上固定一倾角为θ的足够长斜面，一质量为m的小物块（可视为质点）静止在斜面上的O点．现给小物块施加一平行于斜面向上的拉力，使小物块沿斜面向上运动，其运动过程中的机械能E随离开O点的位移x变化的关系如图乙所示，其中O-x1的图线为曲线，x1-x2的图线为直线．若小物块与斜面间的动摩擦因数为μ，则小物块从开始运动直到位移为x2的过程中（ ）| A． | 小物块先做加速运动，后做匀速运动 | |
| B． | 小物块的动能一直在增大 | |
| C． | 小物块增加的机械能等于拉力与摩擦力做功之和 | |
| D． | 合力对小物块做的功等于2E0 |
2．如图所示．一个物体静止在水平地面上，G表示物体受到的重力，F表示地面对物体的支持力，则（ ）
| A． | F＜G | B． | F＞G | ||
| C． | F和G是一对平衡力 | D． | F和G是同一种性质的力 |
9．一枚火箭由地面竖直向上发射，其v-t图象如图所示，则（ ）
| A． | 火箭在t2-t3时间内向下运动 | |
| B． | 火箭能上升的最大高度为$\frac{4}{3}{v_2}{t_1}$ | |
| C． | 火箭上升阶段的平均速度大小为$\frac{4}{3}{v_1}$ | |
| D． | 火箭运动过程中的最大加速度大小为$\frac{v_2}{t_1}$ |
19．在平直公路上，一辆质量为5×103kg的汽车从静止开始启动、保持发动机功率恒定在平直公路中行驶．汽车所受阻力恒为车重的0.1倍，现先后测出了某几个时刻汽车的速度（见表格），g=10m/s2，求：
（1）汽车发动机的功率；
（2）t3时刻汽车运动的加速度．
（1）汽车发动机的功率；
（2）t3时刻汽车运动的加速度．
| 时刻 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
| 速度 | 3m/s | 6m/s | 10m/s | 14m/s | 16m/s | 16m/s |
6．
为了使高速公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志．如图所示，甲图是限速路标，表示允许行驶的最大速度是110km/h；乙图是路线指示标志，表示到温州还有320km．上述两个数据的物理意义是（ ）
为了使高速公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志．如图所示，甲图是限速路标，表示允许行驶的最大速度是110km/h；乙图是路线指示标志，表示到温州还有320km．上述两个数据的物理意义是（ ）| A． | 110 km/h是平均速度，320km是位移 | B． | 110 km/h是平均速度，320km是路程 | ||
| C． | 110 km/h是瞬时速度，320km是位移 | D． | 110 km/h是瞬时速度，320km是路程 |
3．
三根完全相同的长直导线互相平行，通以大小和方向都相同的电流．它们的截面处于一个正方形abcd的三个顶点a、b、c处，如图所示．已知每根通电长直导线在其周围产生的磁感应强度与距该导线的距离成反比，通电导线b在a处产生的磁场磁感应强度大小为B，则d处的磁感应强度大小为（ ）
三根完全相同的长直导线互相平行，通以大小和方向都相同的电流．它们的截面处于一个正方形abcd的三个顶点a、b、c处，如图所示．已知每根通电长直导线在其周围产生的磁感应强度与距该导线的距离成反比，通电导线b在a处产生的磁场磁感应强度大小为B，则d处的磁感应强度大小为（ ）| A． | 2B | B． | $\frac{3\sqrt{2}}{2}B$ | C． | 3B | D． | 3$\sqrt{2}$B |
13．人在沼泽地上行走时会陷下去，当人加速下陷时（ ）
| A． | 人处于超重状态 | |
| B． | 人对沼泽地的压力大小等于沼泽地对人的支持力大小 | |
| C． | 人对沼泽地的压力大小大于沼泽地对人的支持力大小 | |
| D． | 沼泽地对人的支持力等于人的重力 |