下列关于质点的说法中正确的是( )A．只有体积很小的物体才能看做质点B．质点就是几何点C．质点是一个理想化模型.实际上并不存在.所以.引入这个概念没有多大意义D．如果物体的形状和大小对所研究的问题属于次要或可忽略的地位.即可把物体看做质点题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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3．下列关于质点的说法中正确的是（　　）

	A．	只有体积很小的物体才能看做质点
	B．	质点就是几何点
	C．	质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义
	D．	如果物体的形状和大小对所研究的问题属于次要或可忽略的地位，即可把物体看做质点

分析物体能看作质点的条件是：物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，可把物体看做质点

解答解：A、地球体积很大，但在研究地球绕太阳公转，地球的形状可以忽略，可以看成质点．故A错误．
B、质点就是有质量但不存在体积与形状的点，与几何中的点不同．故B错误．
C、质点是一个理想化的模型，实际上是不存在的，但抓住了物体质量的属性，忽略了大小和形状，使问题研究变得简单方便．所以是有意义．故C错误．
D、如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，就可以忽略物体的大小和形状，把物体看做质点．故D正确．
故选：D

点评质点是理想化的模型，实际上并不存在，但忽略了次要因素，研究问题简单方便．

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13．三个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：

（1）甲同学采用如图甲所示的装置．用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤打击的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明平抛运动在竖直方向上是自由落体运动．
（2）乙同学采用如图乙所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端可看作与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v₀相等，现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度v₀同时分别从轨道M、N的下端射出．实验可观察到的现象应是在水平木板上相碰．仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明平抛运动在水平方向上是匀速运动．
（3）丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图丙所示的“小球做平抛运动”的照片，图中每个小方格的边长L=1.6cm，则由图可求得拍摄时每0.04s曝光一次，该小球做平抛运动的初速度大小为0.8m/s．（g取10m/s²）

14．

如图所示，两个带有等量同种电荷的小球，质量均为m，用长L的丝线挂在同一点，平衡时丝线与竖直方向成α角，则每个小球受到的静电力为mgtanα，小球的带电量为$2Lsinα\sqrt{\frac{mgtanα}{k}}$．

11．

如图所示，与锌板相连的验电器的铝箔原来是闭合的，用弧光灯发出的紫外线照射到锌板，结果发现验电器的铝箔张开一个角度，对于以上实验，下列说法正确的是（　　）

	A．	实验说明紫外线带电
	B．	实验说明紫外线能使锌板产生光电效应
	C．	验电器的铝箔带负电
	D．	验电器的铝箔带正电

18．第一宇宙速度等于7.9km/s．第二宇宙速度等于11.2km/s．

8．某物体沿一直线运动，其v-t图象如图所示，则下列说法中正确的是（　　）

	A．	第2s内和第3s内速度方向相反		B．	第2s内和第3s内的加速度方向相反
	C．	第3s内速度方向与加速度方向相同		D．	第5s内速度方向与加速度方向相反

15．我国空军在某次飞行试验中，由于飞机发生故障，飞机被迫返回地面，若飞机以v₀=60m/s速度着陆后再以大小为6m/s²的加速度做匀减速直线运动，求飞机着陆后在地面滑行的最长时间t．

12．

如图所示，质量M=4kg、长L=3m的长木板放置于光滑的水平地面上，其左端有一大小可以忽略，质量为m=1kg的物块，物块和木板间的动摩擦因数为0.2．开始时物块和木板都处于静止状态，现在对物块施加F=4N，方向水平向右的恒定拉力，求：
①木板固定不动时，物块从木板左端运动到右端经历的时间；
②木板不固定，物块从木板左端运动到右端经历的时间．

13．

如图所示，物体Q重40N，物体P重80N，A与B、A与地面间的最大静摩擦力均为μ．滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计，若用一水平向右的力F=50N拉P使它做匀速运动，则μ大小为（　　）

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