题目内容

18．质量为m物体悬挂在升降机的顶板上，当悬线对物体的拉力为1.2mg时，升降机可能的运动是（　　）
A．向上做匀速运动B．向下做匀减速运动
C．向上做匀减速运动D．向上做匀加速运动

分析 物体后升降机相对静止，对升降机受力分析，受重力和拉力，根据牛顿第二定律求解出加速度．

解答 解：对升降机受力分析，受重力和拉力，根据牛顿第二定律，有：
F-mg=ma
根据题意，有：
F=1.2mg
联立解得：a=0.2g，向上；
故升降机匀加速向上或者匀减速下降；
故选：BD．

点评 本题关键对物体受力分析后求解出加速度进行分析，基础题．

练习册系列答案
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8．在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图a所示的实验装置，把附有滑轮的长木板平放在水平的实验桌上．小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车所受拉力用F表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出．

（1）如图b为甲同学探究加速度与力的关系实验中根据测量数据作出的a-F图线，图线不过原点，若使图线过原点应对实验装置采取的改进方法是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够，应将木板右端垫起适当高度．
（2）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图线如图c所示，两个同学做实验时取值不同的物理量是小车及车上的砝码的总质量不同．
（3）乙、丙在处理数据时，总是把托盘和砝码的重力当作小车所受合力．而实际上小车所受合力比托盘和砝码的重力要小一些（选填“大”或“小”）．因此，为使实验结论的可信度更高一些，应使托盘和砝码的总质量尽可能小一些（选填“大”或“小”）
（4）乙、丙对以上的实验原理进行了完善，不但恰好平衡了摩擦力而且消除了系统误差．以托盘和砝码质量的倒数$\frac{1}{m}$为横坐标，$\frac{1}{a}$为纵坐标，在坐标纸上作出$\frac{1}{a}$-$\frac{1}{m}$线性关系图线（图线如图d所示）．设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，若牛顿定律成立，小车的质量为$\frac{k}{b}$．
9．重力大小为G的物体，在水平压力F作用下沿竖直墙壁匀速下滑，物体与墙壁之间的动摩擦因数为μ，如图所示，则物体所受摩擦力大小为（　　）
A．μFB．μF+GC．μF-GD．G
6．如图所示，一定滑轮固定在河岸边，用质量不计的绳绕过定滑轮牵引小船，设水对船的阻力不变，在小船沿直线匀速靠岸的过程中（　　）
A．绳的拉力不断增大B．绳的拉力不断减小
C．船受的浮力不断增大D．船受的浮力不断减小
13．如图所示，是用光电计时器等器材做“验证机械能守恒定律”的实验．图（甲）中a、b分别是光电门的激光发射和接收装置．图（乙）中在滑块上安装一遮光板，把滑块放在水平气垫导轨上，并通过跨过定滑轮的细绳与钩码相连．测得滑块（含遮光板）质量为M、钩码质量为m、遮光板宽度为d、当地的重力加速度为g．将滑块在图示位置释放后，光电计时器记录下遮光板先后通过两个光电门的时间分别为△t1、△t2．

（1）用游标卡尺测量遮光板宽度，测量结果如图（丙）所示，则读数为1.015cm．
（2）若实验中测得两光电门中心之间的距离为L，本实验中验证机械能守恒的表达式为：$\frac{1}{2}（M+m）（\frac{d}{△{t}_{2}}）^{2}$=mgL+$\frac{1}{2}（M+m）（\frac{d}{△{t}_{1}}）^{2}$（用题目中给定的字母表示）．
（3）若测得的系统动能增加量大于重力势能减少量，请分析可能的原因．
3．如图所示，物体静止于水平桌面上，则（　　）
A．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种力
B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力
C．桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力
D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力与反作用力
10．关于牛顿运动定律，下列说法正确的是（　　）
A．力是改变物体运动状态的原因，也是产生加速度的原因
B．由F=ma可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成正比
C．加速度与合外力的关系具有瞬时性，即a与F同时产生、同时变化、同时消失
D．加速度的方向可以与合外力的方向相同，也可以相反
7．在如图甲所示的电路中，电源电动势为3.0V，内阻不计，L1、L2、L3为3个相同规格的小灯泡，这种小灯泡的伏安特性曲线如图乙所示．当开关闭合后，下列关于电路中的灯泡的判断中，正确的是（　　）
A．灯泡L1的电阻为12Ω?
B．通过灯泡L1的电流为灯泡L2的电流的1.25倍
C．L1消耗的电功率为0.75W
D．灯泡L2消耗的电功率为0.30W
8．在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献．关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是（　　）
A．第谷通过对天体运动的长期观察，发现了行星运动三定律
B．牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动
C．伽利略为了说明力是维持物体运动的原因用了理想实验法
D．笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献

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