题目内容
8.真空中两个相同的金属小球(可看成点电荷),带电量绝对值之比为1:9,相距为r,两球相互接触后再放回原来的位置上,则它们间的相互作用力可能为原来的( )| A. | $\frac{25}{9}$ | B. | $\frac{3}{9}$ | C. | $\frac{4}{9}$ | D. | $\frac{16}{9}$ |
分析 由库仑定律列出接触前的库仑力表达式;根据电荷守恒定律可得出接触后两球的电荷量,再由库仑定律列出库仑力表达式,即可求得两力的关系.
解答 解:由库仑定律可得两球接触前的库仑力为:F=k$\frac{9{Q}^{2}}{{r}^{2}}$,
当两球带同种电荷时,两球接触后平分电量,则两球的电量为:q′=$\frac{Q+9Q}{2}=5Q$,
两球接触后的库仑力为:F'=k$\frac{25{Q}^{2}}{{r}^{2}}=\frac{25}{9}F$,
当两球带异种电荷时,两球接触中和后再平分电量,则两球的电量为:q′=$\frac{Q-9Q}{2}$=-4Q
两球接触后的库仑力为:F'=k$\frac{16{Q}^{2}}{{r}^{2}}=\frac{16}{9}F$,故AD正确,BC错误.
故选:AD
点评 两相同小球相互接触再分开,则电量先中和然后再平分总电荷量;库仑定律计算中可以只代入电量,最后再根据电性判断库仑力的方向.
练习册系列答案
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18.如图1为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置.用拉力传感器记录小车受到拉力的大小,在长木板上相距L=48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器,分别记录小车到达A、B时的速率.

(1)实验主要步骤如下:
①将拉力传感器固定在小车上;
②平衡摩擦力,让小车做匀速直线运动;
③把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连;
④接通电源后自C点释放小车,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB;
⑤改变所挂钩码的数量,重复④的操作.
(2)下表中记录了实验测得的几组数据,vB2-vA2是两个速度传感器记录速率的平方差,则加速度的表达式a=$\frac{{v}_{B}^{2}-{v}_{A}^{2}}{2L}$,(用字母L VA VB表示)请将表中第3次的实验数据填写完整(结果保留三位有效数字);
(3)由表中数据,在图2坐标纸上作出a~F关系图线;
(4)对比实验结果与理论计算得到的关系图线(图中已画出理论图线),造成上述偏差的原因是没有完全平衡摩擦力或拉力传感器读数偏大.
(1)实验主要步骤如下:
①将拉力传感器固定在小车上;
②平衡摩擦力,让小车做匀速直线运动;
③把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连;
④接通电源后自C点释放小车,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB;
⑤改变所挂钩码的数量,重复④的操作.
(2)下表中记录了实验测得的几组数据,vB2-vA2是两个速度传感器记录速率的平方差,则加速度的表达式a=$\frac{{v}_{B}^{2}-{v}_{A}^{2}}{2L}$,(用字母L VA VB表示)请将表中第3次的实验数据填写完整(结果保留三位有效数字);
| 次数 | F(N) | vB2-vA2(m2/s2) | a(m/s2) |
| 1 | 0.60 | 0.77 | 0.80 |
| 2 | 1.04 | 1.61 | 1.68 |
| 3 | 1.42 | 2.34 | |
| 4 | 2.62 | 4.65 | 4.84 |
| 5 | 3.00 | 5.49 | 5.72 |
(4)对比实验结果与理论计算得到的关系图线(图中已画出理论图线),造成上述偏差的原因是没有完全平衡摩擦力或拉力传感器读数偏大.
19.
如图,质量为M的盒子,放在水平面上,盒的上面挂一轻弹簧,弹簧下端挂有质量为m的小球P,P与盒底面用细线相连,细线拉力为F,今将细线剪断,则细线剪断瞬间( )
| A. | 地面支持力减小了F | B. | 地面支持力增加了F | ||
| C. | P的加速度为$\frac{F}{m}$ | D. | P的加速度为F-$\frac{mg}{m}$ |
13.两个质点A、B在同一直线上运动的v-t图象如图所示,由图可知( )

| A. | 两质点从同一位置同时开始运动 | |
| B. | 在0-t2时间内质点A的平均速度比质点B的大 | |
| C. | 在t2时刻,两质点速度相等 | |
| D. | 在0-t1时间内,质点B的加速度小于A的加速度 |
18.关于力的图示,下列说法正确的是( )
| A. | 在画力的图示时,力的作用点可不画在受力物体上 | |
| B. | 只要确定了力的大小和方向,这个力就完全确定了 | |
| C. | 在画力的图示时,选定的标度不同,表示这个力的线段的长度也不同,但箭头的指向是相同的 | |
| D. | 在画力的图示时,在线段中间画一个箭头,表示力的方向 |