题目内容

19.下列说法正确的是(  )
A.马拉车前进,马先对车施力,车后对马施力,否则车就不能前进
B.力是由施力物体产生,被受力物体所接受的
C.一个受力物体可以对应着一个以上的施力物体
D.作用在物体上的力,不论作用点在什么位置,产生的效果均相同

分析 根据力的概念:力是物体对物体的作用,力是矢量,既有大小,又有方向;力有三要素等等进行分析即可.

解答 解:A、马拉车前进,马拉车与车拉马的力是相互作用力,同时产生,故A错误;
B、力是物体对物体的作用,具有相互性,不能说是由其中一个物体产生,故B错误;
C、一个物体可能受多个力,故一个受力物体可以对应着一个以上的施力物体,故C正确;
D、力的效果与作用点、大小、方向均有关,作用点不同,效果往往不同,故D错误;
故选:C.

点评 本题关键掌握力的概念、物质性、相互性和矢量性,以及力的三要素等等基础知识.

练习册系列答案
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9.物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图1所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点.

(1)如图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图3所示.根据图中数据计算的加速度a=0.497m/s2(保留三位有效数字).
(2)回答下列两个问题:
①为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有CD.(填入所选物理量前的字母)
A.木板的长度l
B.木板的质量m1
C.滑块的质量m2
D.托盘和砝码的总质量m3
E.滑块运动的时间t
②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是天平.
(3)滑块与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$(用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).与真实值相比,测量的动摩擦因数偏大(填“增大”或“偏小”).写出支持你的看法的一个论据:因为纸带和打点计时器还有摩擦,计算时忽略掉,导致结果偏大.
(4)关于验证牛顿运动定律的实验,下列说法中符合实际的是D
A.通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究,能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系
B.通过保持小车质量不变,只改变小车的拉力的研究,就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系
C.通过保持小车受力不变,只改变小车质量的研究,就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系
D.先不改变小车质量,研究加速度与力的关系;再不改变力,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系
(5)在利用打点计时器和小车来做“验证牛顿运动定律”的实验时,下列说法中正确的是BCD
A.平衡摩擦力时,应将砝码及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
B.连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行
C.平衡摩擦力后,长木板的位置不能移动
D.小车释放前应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车.

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