题目内容
1.如图甲所示,以斜面底端为重力势能零势能面,一物体在平行于斜面的拉力作用下,由静止开始沿光滑斜面向下运动.运动过程中物体的机械能与物体位移关系的图象(E-s图象)如图乙所示,其中0~s1过程的图线为曲线,s1~s2过程的图线为直线.根据该图象,下列判断正确的是( )| A. | 0~s1过程中物体所受拉力可能沿斜面向下 | |
| B. | 0~s2过程中物体的动能一定增大 | |
| C. | s1~s2过程中物体可能在做匀加速直线运动 | |
| D. | s1~s2过程中物体可能在做匀减速直线运动 |
分析 物体的机械能的变化是通过除重力之外的力做功来量度的.由于除重力之外的其他力做功等于物体的机械能的增量,所以E-s图象的斜率的绝对值等于物体所受拉力的大小;如果拉力等于物体重力沿斜面方向的分力,物体做匀速直线运动;如果拉力小于物体的重力沿斜面方向的分力,则物体加速向下运动,故物体的动能不断增大.
解答 解:A、0~s1过程中,由于机械能逐渐减小,知拉力做负功,物体向下运动,所以拉力可能沿斜面向上,不可能沿斜面向下,故A错误.
B、0-s2过程中,合力沿斜面向下,向下做加速运动,动能不断增大,故B正确.
CD、根据功能原理知:△E=F△s,可知E-s图线的斜率表示拉力的大小,s1-s2过程中,拉力不变,设斜面的倾角为α,开始时物体加速下滑,F<mgsinα.s1-s2过程中,拉力必定小于mgsinα,物体应做匀加速运动,不可能做匀速直线运动,也不可能做匀减速直线运动,故C正确,D错误.
故选:BC.
点评 ①除重力和弹簧的弹力之外的其它力做多少负功物体的机械能就减少多少;②E-x图象的斜率的绝对值等于物体所受拉力的大小.以上两点是解决这类题目的突破口.
练习册系列答案
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11.关于合力与分力的说法( )
| A. | 合力一定大于分力 | |
| B. | 两个已知力间的夹角越小,合力越小 | |
| C. | 在力的分解中,如果已知两个分力方向,那么它的解是唯一解 | |
| D. | 如果夹角θ不变,F1大小不变,只要F2增大,合力F就必然增大 |
12.已知两共点力F1和F2之间的夹角为α,且0<α<π若力F1=10N大小方向均不变,力F2从零逐渐增大而方向不变,则下面有关两力合力的说法正确的是( )
| A. | 无论α取何值,随着力F2的增大,两力的合力均增大 | |
| B. | 若0<α<$\frac{π}{2}$,随着力F2的增大,两力的合力方向与F1方向的夹角减小 | |
| C. | 若$\frac{π}{2}<α<π$,随着力F2从零逐渐增大,两力的合力先减小再增大 | |
| D. | 若α和F2取值适当,两力的合力可以等于10N |
9.做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+2t2(各物理量均采用国际单位制单位),则该质点( )
| A. | 加速度为2m/s2 | B. | 前2 s内的位移18m | ||
| C. | 任意相邻的1 s内位移差都是2 m | D. | 任意1 s内的速度增量都是2m/s |
16.如图,R1=R2=R3=4Ω,若在A、C两点之间加上U=6V的电压,则电流表的读数为( )

| A. | 0 | B. | 0.5A | C. | 1A | D. | 1.5A |
13.
重为5N的风筝放飞空中,风压力垂直作用于风筝表面AB,且AB面与水平面夹角为30°,细绳栓在P点,平衡时与地面夹角也为30°,则细绳的拉力为( )
| A. | 5N | B. | 2.5N | C. | $\frac{5\sqrt{3}}{2}$N | D. | 5$\sqrt{3}$N |
18.在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中:
某同学设计了如图a的实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为钩码,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于钩码的总重量,

(1)图b是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据完成表格中空白处
(2)由(1)中的数据在图c中作出速度-时间图象并由图象求出小车的加速度a=0.496 m/s2 (保留3位有效数字)

(3)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变钩码的个数,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图d,该图线不通过坐标原点,则开始实验前他应采取的做法是C
A.将木板上不带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将木板上不带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C.将木板上不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将木板上不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动.
某同学设计了如图a的实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为钩码,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于钩码的总重量,
(1)图b是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据完成表格中空白处
| 计数点 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 瞬时速度/(m/s) | 0.165 | 0.215 | 0.314 | 0.364 | 0.413 |
(3)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变钩码的个数,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图d,该图线不通过坐标原点,则开始实验前他应采取的做法是C
A.将木板上不带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将木板上不带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C.将木板上不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将木板上不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动.