题目内容

18.用斜面、长木板、薄木垫、小车、吊盘及钩码、砝码等装置做“探究牛顿第二定律实验”,回答下面问题:
(1)实验中吊盘及钩码的总质量m和小车与砝码的总质量M间必须满足m<<M
(2)按实验要求安装好器材后,应按一定步骤进行实验,下述操作步骤的安排顺序不尽合理,请将合理的顺序以字母代号填写在下面横线上

①C、②D、③E、④A、⑤B、⑥F
A.保持吊盘及钩码的质量不变,在小车里加砝码,测出加速度,重复几次;
B.保持小车质量不变,改变吊盘里钩码的质量,测出加速度,重复几次;
C.用天平测出小车和吊盘的质量;
D.平衡摩擦力,使小车近似做匀速直线运动;
E.挂上吊盘,放进钩码,接通打点计时器的电源,放开小车,在纸带上打下一系列的点;
F.根据测量的数据,分别画出a-F和a-$\frac{1}{M}$的图线
(3)实验中甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象分别为图2中的直线Ⅰ和直线Ⅱ,直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大,明显超出了误差范围.下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是BC
A.实验前甲同学没有平衡摩擦力
B.甲同学在平衡摩擦力时把长木板的末端抬得过高了
C.实验前乙同学没有平衡摩擦力
D.乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了
(4)如图3给出了该次实验中某同学打出的一条纸带,从“1”点开始,第5个点取一个计数点,其中1、2、3、4、5都为记数点,其中x1=1.41cm,x2=1.91cm,x3=2.39cm,x4=2.91cm.实验所用交流电的频率为50Hz,由纸带数据计算可得计数点“4”所代表时刻的瞬时速度大小v4=0.265m/s,小车的加速度大小a=0.495m/s2.(结果保留到小数点后三位)

分析 (1)明确实验要求,知道实验中应让吊盘的质量远小于小车的质量;
(2)本实验要加速度与力、质量的关系,首先要测出小车的质量,再平衡摩擦力,采用控制变量法,分别探究加速度与力的关系,以及加速度与质量的关系,运用作图法分析a与F的关系和a与m的关系,从而确定实验步骤;
(3)明确实验数据处理的方法,根据加速度和力的关系进行分析,从而明确平衡摩擦力时的问题;
(4)根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出E点的瞬时速度,根据连续相等时间内的位移之差,运用逐差法求出小车的加速度.

解答 解:(1)由于本实验中认为盘及钩码的总重力为拉小车运动的合力,故应该满足沙和沙桶总质量m远小于小车及其上砝码总质量M,即m<<M;
(2)首先要测出测出小车的质量;为使细绳对小车的拉力等于小车的合外力,应平衡摩擦力;再保持重物(砝码及砝码盘)的质量不变,测出加速度,保持小车质量不变,改变重物(砝码及砝码盘)的质量,测出加速度,最后分别画出a-F和a-$\frac{1}{m}$的图线,研究a与F的关系和a与m的关系.故合理的顺序是C、D、E、A、B、F.
(3)A、甲图象表明在小车的拉力为0时,小车的加速度大于0,说明合外力大于0,说明平衡摩擦力过渡,即把长木板的末端抬得过高了.故A错误B正确.
C、乙图象说明在拉力大于0时,物体的加速度为0,说明合外力为0,即绳子的拉力被摩擦力平衡了,即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,也就是没有将长木板的末端抬高或抬高不够.故C正确而D错误;
(4)根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,
得:x1=1.41cm=0.0141m,x2=1.91cm=0.0191m,x3=2.39cm=0.0239m,x4=2.91cm=0.0291m
v3=$\frac{{x}_{3}+{x}_{4}}{2T}$=$\frac{0.0239+0.0291}{2×0.1}$=0.265m/s;
(2)根据匀变速直线运动的推论公式△s=aT2可以求出加速度的大小,
得:s4-s2=2a1T2
s3-s1=2a2T2  
为了更加准确的求解加速度,我们对三个加速度取平均值
得:a=$\frac{1}{2}$(a1+a2)=$\frac{({x}_{3}+{x}_{4})-({x}_{1}+{x}_{2})}{4{T}^{2}}$=$\frac{(0.0291+0.0239)-(0.0141+0.0191)}{4×0.01}$=0.495m/s2
故答案为:
(1)m<<M;(2)C、D、E、A、B、F   (C、D可互换,A、B可互换);
(3)BC;
(4)0.265;0.495.

点评 解决本题的关键明确实验原理以及数据处理的基本方法,同时注意掌握纸带的处理,会运用匀变速运动的推论求解瞬时速度和加速度,计算时要特别注意单位的统一.

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