题目内容
7．为探究“恒力做功与物体动能改变的关系”，采用了如图所示实验装置．请回答下列问题：
（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是C
A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
（2）若实验中所用小车的质量为200g，为了使实验结果尽量精确，在实验室提供的以下四种规格钩码中，应该挑选的钩码是A
A．10g B．20g C．30g D．50g．
分析 （1）解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项．
为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动．
（2）本实验要用钩码的重力代替小车所受到的合力，钩码质量远小于小车的质量．
解答 解：（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是，将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动，以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力平衡，那么小车的受到的合力就是绳子的拉力．故C正确，ABD错误；
故选：C．
（2）本题要用钩码的重力代替小车所受到的合力，钩码质量应远小于小车的质量．故选10g的钩码较好，故A正确．
故答案为：（1）C；（2）A；．
点评 本题考查探究“恒力做功与物体动能改变的关系”的实验，将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动；注意明确实验原理往往是解决实验问题的关键，该实验的一些操作和要求与探究力、加速度、质量之间关系的实验类似可以类比学习．
练习册系列答案
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如图所示，一个可视为质点的质量为m=1kg的小球，以某一初速度从A点水平抛出，恰好从竖直圆管BCD的B点沿切线方向进入圆管，经BCD后从圆管的最高点D水平射出，恰好又落到B点．已知圆弧的半径为R=0.3m，且A与D在同一水平线上，BC弧对应的圆心角θ=60°，不计空气阻力，g=10m/s2．求：
18．下列说法正确的是（ ）
| A． | 万有引力定律是牛顿发现的 | |
| B． | 引力常量是牛顿测出的 | |
| C． | 开普勒行星运动定律是开普勒通过实验发现的 | |
| D． | 经典力学既适用于宏观世界，也适用于微观世界 |
15．下列物体处于失重状态的是（ ）
| A． | 自由下落的钢珠 | B． | 匀速下落的雨滴 | ||
| C． | 在空中加速上升的火箭 | D． | 在水平路面上转弯的汽车 |
2．下列过程中利用了离心现象的是（ ）
| A． | 汽车减速过弯道 | B． | 足球运动员将足球踢出 | ||
| C． | 用力抖落衣服上的灰尘 | D． | 运动员旋转时抛出链球 |
一轻弹簧下端栓接在倾角为θ的固定斜面底端，弹簧处于原长时上端位于斜面上的B点，B点以上光滑，B点到斜面底端粗糙，可视为质点的物体质量为m，以初速度v0从A点沿斜面向下运动，物体将弹簧压缩到最短后恰能被弹回到B点．AB间距离为L，物体与B点以下斜面的动摩擦因数为μ，已知重力加速度为g，不计空气阻力，求此过程中：
5．
有两个边长不等的正方形ABCD和abcd，如图所示，且Aa、Bb、Cc、Dd的间距相等，在AB、AC、BD、CD边中点分别放等量的点电荷，其中AB、AC边中点放的点电荷带正电，CD、BD边中点放的点电荷带负电．取无穷远处电势为零，则下列说法正确的是（ ）
有两个边长不等的正方形ABCD和abcd，如图所示，且Aa、Bb、Cc、Dd的间距相等，在AB、AC、BD、CD边中点分别放等量的点电荷，其中AB、AC边中点放的点电荷带正电，CD、BD边中点放的点电荷带负电．取无穷远处电势为零，则下列说法正确的是（ ）| A． | O点的电场强度和电势均为零 | |
| B． | 同一点电荷在a、d两点所受电场力相同 | |
| C． | 将一负点电荷由a点移到b点电势能将减小 | |
| D． | 把一正点电荷沿着b→d→c路径移动时，电场力做的功为负 |
如图所示，半圆形轨道BCD与水平轨道AB平滑连接于B点，整个轨道装置置于竖直平面内．质量为3m的滑块（可视为质点）以3$\sqrt{gR}$的初速度由A点向B点运动，进入半圆形轨道后以$\sqrt{gR}$的速度离开D点，最终落到水平轨道上的E点．已知半圆形轨道半径为R，AB长度为3R，滑块与水平轨道间的动摩擦因素为0.5，不计空气阻力．求：