题目内容
6.用斜面、小车、砂桶、砝码等器材做“探究加速度与力、质量的关系”实验,图是实验中一条打点的纸带,相邻计数点的时间间隔为T,且间距x1,x2,x3,x4,x5,x6已量出.(1)请写出计算加速度的表达式$a=\frac{{({x_4}+{x_5}+{x_6})-({x_1}+{x_2}+{x_3})}}{{9{T^2}}}$.(用字母表示)
(2)如图甲所示,甲同学根据测量数据画出a-F图象,发现图象没有过原点,则出现这个现象的问题是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够.
(3)乙、丙同学用同一装置实验,画出了各自得到的a-F图线如图乙所示,则由图可知两小车及车上的砝码的质量大小关系为m乙<m丙.(填“<”或“>”或“=”)
分析 (1)根据匀变速直线运动的推论△x=aT2,可以正确求出加速度的大小;
(2)结合拉力不等于零时加速度仍然为零确定图线不过原点的原因.
(3)根据牛顿第二定律得出a-F图线的物理意义,从而进行比较.
解答 解:(1)根据匀变速直线运动的推论△x=aT2,有:
x6-x3=3a1T2 ①
x5-x2=3a2T2 ②
x4-x1=3a3T2 ③
a=$\frac{{a}_{1}+{a}_{2}+{a}_{3}}{3}$④
联立①②③④解得:$a=\frac{{({x_4}+{x_5}+{x_6})-({x_1}+{x_2}+{x_3})}}{{9{T^2}}}$.
(2)当F不等于零时,加速度仍然等于零,物体还未开始加速运动,知没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不彻底,将木板倾斜平衡摩擦力或将倾角调大一些.
(3)a-F图线的斜率表示质量的倒数,可知两同学做实验时选择物体的质量不同,乙图线的斜率大于丙图线的斜率,则丙的质量大于乙的质量.
故答案为:(1)$a=\frac{{({x_4}+{x_5}+{x_6})-({x_1}+{x_2}+{x_3})}}{{9{T^2}}}$;(2)没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够;(3)<.
点评 明确实验原理,加强基本物理知识和基本规律在处理实验中的应用.
本题考查了实验注意事项及实验数据处理,难度不大,熟练掌握基础知识即可正确解题.
练习册系列答案
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16.下列说法正确的是( )
| A. | 单位“米、千克、秒”都是国际单位制中的基本单位 | |
| B. | 单位“牛顿”是国际单位制中的基本单位 | |
| C. | 位移是理想化模型 | |
| D. | 牛顿第一定律可以通过实验进行验证 |
14.
原来作匀速运动的升降机内,有一被伸长弹簧拉住的、具有-定质量的物体A静止在地板上,如图所示,现发现A突然被弹簧拉向右方.由此可判断,则升降机的可能运动情况说法正确是( )
| A. | 保持原来匀速运动 | B. | 向下做加速运动 | ||
| C. | 向下做减速运动 | D. | 已停止不动 |
1.关于磁感线的下列说法中,正确的是( )
| A. | 磁感线是真实存在于磁场中的有方向的曲线 | |
| B. | 磁铁的磁感线从磁铁的北极出发,终止于磁铁的南极 | |
| C. | 磁感线上任一点的切线方向,都跟该点磁场的方向相同 | |
| D. | 磁感线有可能出现相交的情况 |
11.下列说法正确的是( )
| A. | 卡文迪许通过扭秤实验测出了静电力常量 | |
| B. | 电流的磁效应是法拉第发现的 | |
| C. | 摩擦起电是在摩擦的过程中创造了电荷 | |
| D. | E=$\frac{F}{q}$是通过比值法来定义物理量 |
18.
如图所示,光滑水平轨道与半径为R的光滑竖直半圆轨道在B点平滑连接.在过圆心O的水平界面MN的下方分布有水平向右的匀强电场.现有一质量为m,电量为+q的小球从水平轨道上A点由静止释放,小球运动到C点离开圆轨道后,经界面MN上的P点进入电场(P点恰好在A点的正上方.小球可视为质点,小球运动到C点之前电量保持不变,经过C点后电量立即变为零).已知A、B间距离为2R,重力加速度为g.在上述运动过程中,( )
| A. | 小球经过C点时的速度大小为$\sqrt{2gR}$ | B. | 电场强度大小E=$\frac{3mg}{q}$ | ||
| C. | 小球经过B点时动能最大 | D. | 小球的最大动能为mgR(1+$\sqrt{2}$) |
15.
如图所示,将一线圈放在一匀强磁场中,线圈平面平行于磁感线,则线圈中有感应电流产生的是( )
| A. | 当线圈绕ab边转动 | B. | 当线圈绕ac边转动 | ||
| C. | 当线圈做垂直于磁感线的平行运动 | D. | 当线圈做平行于磁感线的运动 |