题目内容

6.用斜面、小车、砂桶、砝码等器材做“探究加速度与力、质量的关系”实验,图是实验中一条打点的纸带,相邻计数点的时间间隔为T,且间距x1,x2,x3,x4,x5,x6已量出.

(1)请写出计算加速度的表达式$a=\frac{{({x_4}+{x_5}+{x_6})-({x_1}+{x_2}+{x_3})}}{{9{T^2}}}$.(用字母表示)
(2)如图甲所示,甲同学根据测量数据画出a-F图象,发现图象没有过原点,则出现这个现象的问题是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够.

(3)乙、丙同学用同一装置实验,画出了各自得到的a-F图线如图乙所示,则由图可知两小车及车上的砝码的质量大小关系为m乙<m丙.(填“<”或“>”或“=”)

分析 (1)根据匀变速直线运动的推论△x=aT2,可以正确求出加速度的大小;
(2)结合拉力不等于零时加速度仍然为零确定图线不过原点的原因.
(3)根据牛顿第二定律得出a-F图线的物理意义,从而进行比较.

解答 解:(1)根据匀变速直线运动的推论△x=aT2,有:
x6-x3=3a1T2     ①
x5-x2=3a2T2      ②
x4-x1=3a3T2       ③
a=$\frac{{a}_{1}+{a}_{2}+{a}_{3}}{3}$④
联立①②③④解得:$a=\frac{{({x_4}+{x_5}+{x_6})-({x_1}+{x_2}+{x_3})}}{{9{T^2}}}$.
(2)当F不等于零时,加速度仍然等于零,物体还未开始加速运动,知没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不彻底,将木板倾斜平衡摩擦力或将倾角调大一些.
(3)a-F图线的斜率表示质量的倒数,可知两同学做实验时选择物体的质量不同,乙图线的斜率大于丙图线的斜率,则丙的质量大于乙的质量.
故答案为:(1)$a=\frac{{({x_4}+{x_5}+{x_6})-({x_1}+{x_2}+{x_3})}}{{9{T^2}}}$;(2)没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够;(3)<.

点评 明确实验原理,加强基本物理知识和基本规律在处理实验中的应用.
本题考查了实验注意事项及实验数据处理,难度不大,熟练掌握基础知识即可正确解题.

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