物理课上.教师做了一个奇妙的“电磁阻尼实验．如图所示.A是由铜片和绝缘细杆组成的摆.其摆动平面通过电磁铁的两极之间.当绕在电磁铁上的线圈未通电时.铜片可自由摆动.要经过较长时间才会停下来．当线圈通电时.铜片迅速停止摆动．某同学另找来器材再探究此实验.他连接好电路.经重复试验.均没出现迅速停止摆动的现象．对比老师的演示实验.导致实验失题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

11．

物理课上，教师做了一个奇妙的“电磁阻尼”实验．如图所示，A是由铜片和绝缘细杆组成的摆，其摆动平面通过电磁铁的两极之间，当绕在电磁铁上的线圈未通电时，铜片可自由摆动，要经过较长时间才会停下来．当线圈通电时，铜片迅速停止摆动．某同学另找来器材再探究此实验，他连接好电路，经重复试验，均没出现迅速停止摆动的现象．对比老师的演示实验，导致实验失败的原因可能是（　　）

	A．	电源的电压过高		B．	所选线圈的匝数过多
	C．	线圈接在了交流电源上		D．	摆的材料与老师的不同

分析分析实验结构，明确教师实验的原理，即可得出学生失败的原因．

解答解：电磁阻尼是利用电磁感应得出的，要使铜片能快速停下应使线圈中通以电流，则A通过线圈产生的磁场时，产生感应电流，由楞次定律可知，感应电流应阻碍线圈的运动，从而使线圈快速停下来；这与是否为交流电源、电压及匝数无关；学生失败只能是因为摆不是金属材料制成；
故选：D．

点评本题考查楞次定律的应用，但要求学生能通过较多的文字描述得出相应的物理模型，才能顺利求解．

练习册系列答案

相关题目

1．

如图所示，两段等长绝缘细线将质量分别为2m、m的小球A、B悬挂在O点，小球A、B分别带有+4q和q电量，当系统处于水平向右的匀强电场中并静止时，可能出现的状态应是（　　）

2．

如图甲所示，光滑的水平桌面上固定着一根绝缘的长直导线，可以自由移动的矩形导线框abcd靠近长直导线静止放在桌面上．当长直导线中的电流按图乙所示的规律变化时（图甲中电流所示的方向为正方向），下列说法不正确的是（　　）

	A．	在t₂时刻，线框内没有电流，线框不受力
	B．	t₁到t₂时间内，线框向右做减速直线运动
	C．	t₁到t₂时间内，线框内电流的方向为abcda
	D．	t₁到t₂时间内，线框克服磁场力做功

19．

如图所示，一台理想变压器原线圈接正弦交流电，副线圈串联着一个理想二极管和一个滑动变阻器R，电流表、电压表均为理想表．已知原线圈匝数比为22：1，电压表读数为7.07V．则下列说法正确的是（　　）

	A．	原线圈所接交变电流电压的有效值为220V
	B．	若滑动变阻器接入电路的阻值为100Ω，则1分钟内产生的热量为300J
	C．	若将滑动变阻器的滑片向下滑动，电压表的示数将变大
	D．	若将滑动变阻器的滑片向下滑动，电压表的示数将变小

6．在“探究动能定理”实验中，某实验小组采用如图甲所示的装置，

①部分实验步骤如下：
A．接通电源，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列点；
B．把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器；
C．用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的沙桶相连；
D．改变木板的倾角，以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力；
上述实验步骤的正确顺序是：CDBA（用字母填写）
②测出s﹑s₁﹑s₂（如图乙所示），查得打点周期为T，当地重力加速度为g．
A．判断重力的一个分力是否已与小车及纸带受到的摩擦力平衡的直接证据是纸带上点迹间距相等
B．本实验还需直接测量的物理量小车的质量M、砂桶的质量m（并用相应的符号表示）
C．探究结果的表达式mgS=$\frac{1}{2}$M（$\frac{{s}_{2}}{2T}$）²-$\frac{1}{2}$M（$\frac{{s}_{1}}{2T}$）²（并用相应的符号表示）

16．两辆相同的小车并排放在两相同的直轨道上，如图1所示，左侧小盘里分别放有不同质量的砂子．实验时先接通接线板的电源使两打点计时器同时开始打点，然后同时释放两辆小车，当其中一辆小车快接近导轨末端时，断开接线板的电源，两打点计时器同时停止工作．

图2为某次实验得到的两条纸带，纸带上的O点、E点分别为打点计时器接通电源和断开电源时打下的点，它们之间的距离分别为：①号纸带OE=42.40cm、②号纸带OE=63.40cm．纸带上的0、1、2、3、4、5、6为所选取的测量点（相邻两点间还有四个打点未画出），两相邻测量点间的距离如图2所示，单位为cm．打点计时器所用电源的频率为50Hz．
（1）①利用此装置，研究质量一定时，加速度与力的关系，是否必须求出小车运动加速度的确切值？否（选填“是”或“否”），若是，请根据实验中打出的其中一条纸带求出加速度的值，若否，请说明理由．因两打点计时器同时开始、停止工作，故两小车运动的时间相等，可以用纸带上打点的总位移大小之比表示加速度大小之比，根据图2的两条纸带，求出①号纸带和②号纸带对应的加速度值之比为212：317．
②物体速度可以通过打出的纸带求出，任选上述其中一条纸带，求出测量点5的速度v₅=0.24或0.30m/s；（结果保留两位有效数字）
（2）利用此装置可以做力学中的许多实验，以下说法正确的是BD．
A．用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和滑轨间的摩擦阻力的影响
B．用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须调整滑轮高度使连接小车的细线与滑轨平行
C．用此装置“探究小车加速度a与力F的关系”每次改变砝码及砝码盘总质量之后，需要重新平衡摩擦力
D．用此装置“探究小车加速度a与力F的关系”应使小盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量．

3．关于功和能的下列说法正确的是（　　）

	A．	功就是能		B．	做功的过程就是能量转化的过程
	C．	功有正功、负功，所以功是矢量		D．	功是能量转化的量度

20．如图，当人向右跨了一步后，人与重物重新保持静止，下列说法正确的是（　　）

	A．	地面对人的摩擦力减小		B．	地面对人的摩擦力增大
	C．	人对地面的压力减小		D．	人对地面的压力增大

1．

如图所示为一物体沿左右方向（规定向右为正方向）做直线运动的速度-时间图象，由图可知（　　）

	A．	6s末物体回到初始位置		B．	3s末物体的加速度方向发生变化
	C．	物体所受合外力的方向一直向右		D．	物体所受合外力的方向一直向左

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